Начальная форма: ЗОЛОТИТОГО
Часть речи: наречие
Грамматика<span>: </span>
Формы: золотитогоНачальная форма: ПРОРАСТИ
Часть речи: причастие
Грамматика: действительный залог, именительный падеж, множественное число, неодушевленное, переходный, одушевленное, прошедшее время, совершенный вид
Формы<span>: прорасти, пророс, проросла, проросло, проросли, прорасту, прорастём, прорастёшь, прорастёте, прорастёт, прорастут, проросши, прорастёмте, прорастите, проросший, проросшего, проросшему, проросшим, проросшем, проросшая, проросшей, проросшую, проросшею, проросшее, проросшие, проросших, проросшими
</span>Начальная форма: ИЗОГНУТЫЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, качественное прилагательное, мужской род, неодушевленное, одушевленное
Формы<span>: изогнутый, изогнутого, изогнутому, изогнутым, изогнутом, изогнутая, изогнутой, изогнутую, изогнутою, изогнутое, изогнутые, изогнутых, изогнутыми, изогнут, изогнута, изогнуто, изогнуты, изогнутее, изогнутей, поизогнутее, поизогнутей</span>
ж. р. м. р. ср. р.
Речной речная речной речное
Чудесные чудесная чудесный чудесное
Тёмно-синими тёмно-синяя тёмно-синий тёмно-синее
Тоненькими тоненькая тоненький тоненькое
Как видите, здесь нет прилагательных, которые не изменяются по родам.
<span> «От улыбки станет всем светлей…». Слова этой
замечательной песни живут в душе каждого человека вместе с героями мультфильма.</span><span> Бурное развитие науки и техники требуют
пересмотра некоторых вопросов обучения и воспитания в школе. Но не стоит
забывать о самом главном- о человечности,
доброте и улыбке. Ведь именно с этого и начинается жизнь каждого
человека. Чуткое отношение к обучающимся помогает справиться с повседневными
трудностями, успокаивает, вдохновляет на добрые дела и поступки.</span><span> Научные достижения требуют усиленного
внимания к проблеме очеловечивания человека, поэтому доброта и улыбка
необходимы, чтобы «сбалансировать» человеческую природу.</span><span> Эта проблема волнует учителя, который
призван формировать человеческую личность, устремленную в будущее.</span><span> Устремленность в будущее и великие свершения
настоящего обязывают учителя работать творчески. Не всякому дано стать мастером
высокого класса, но само стремление к мастерству, энтузиазм, воодушевление
таким стремлением должны определять характер труда учителя. </span><span> Еще древние греки рассматривали учителя, как
«вдохновителя» учащихся. Естественно, вдохновлять может лишь тот, кто
добродушен, идет по жизни с улыбкой, и, конечно, вдохновляется сам. При любых
неудачах следует верить в свои силы. Можно добиться многого в результате
терпения и душевного отношения к делу. Своей светлой и доброй душой учитель
пытается проникнуть в своеобразный, духовный мир детей и старается не упустить
малейшей возможности приобщения к детскому коллективу, вживания в него.</span><span> Своим поведением, характером, суждениями и ,
конечно, улыбкой учитель оказывает
колоссальное воздействие на детей. Он ставит перед собой главные цели: поощрять
работоспособность в поисках наиболее эффективных приемов воздействия на
сознание и чувства учащихся, преподавать так, чтобы не только обогащать </span>
знаниями,
но и содействовать глубокому развитию - умственному, нравственному и
эстетическому.
<span> Доброта и человечность творят необыкновенные
чудеса, создают прочную базу для полноценной жизни.</span>
Зяблик- существительное,предмет,зяблик,собственное,одушивлённое,м.р.,2 склонение,ед.ч.,и.п.,подлежащее.
Птица- существительное, предмет, птица,нарицательное,одушевлённое, ж.р.,1 склонение,ед.ч.,и.п.,дополнение.
Крылашками- существительное, предмет,крылашки,нарицательное,неодушевлённое, ср.р.,2 склонение,мн.ч.,т.п.,дополнение.
Полосками- существительное, предмет,полоска, нарицательное,неодушевлённое,ж.р.,1 склонение,мн.ч.,т.п.,дополнение