Сегодня все трудились: папа рубил дрова,мама готовила еду, сестра подметала, а я смотрел на них
Под/ходить,под/расти;
в/писать,в/пустить;
пред/сказать,пред/ставить;
за/шить,за/нести;
об/винить,об/радовать;
от/стирать,от/пилить.
Хотя зима начала хозяйничать над землей, мы знали, что, разгребая рыхлый снег, найдем там свежие лесные цветы, что в печах всегда трещит огонь и рядом зимуют синицы, поэтому зима и показалась нам не менее прекрасной, чем лето.
Здесь зависимого слова нет.
Она вошла в НЕОСВЕЩЕННУЮ КОМНАТУ.
Сравним с зависимым словом.
Она зашла в не освещенную ничем (лампой) комнату.
Раз приснился коле сом он катился колесом и среди травы сухой угодил в котёл сухой.
Вывод: 1 - раздельное написание увеличивает скорость прочтения предложения
2 - смысл предложения при слитном написания теряется (забывается), т.к. все усилия читающий тратит на раздел слов и не вдумывается в значение текста