Когда я делала свои доклады, я конечно же рассказывала их всему классу.
Я думаю, что иногда мне удавалось заинтересовывать их разными интересными фактами. Я думаю, что их внимание привлекали разные очень интересные истории. Я считаю, что моим одноклассниками нравятся мои доклады! Я буду продолжать в том - же духе, получать знания и делится с ними.
1) Алиса в стране чудес
2) 2 прил-Странная, интересная
3) 2-3 глагола - бег (за кроликом), упала (в яму)
4) 2-3 сущ- сказка, Льюис Кэрол, беззаботность
5) 2-3 слова- Детская сказка
Как быстро по небу бегут облАка.
Похоже одно на коня-гОрбунка.
Другое распахнуто, словно пАльто,
А третье похоже… не знаю на что!
БлЕстящее, белое, с яркой кАймою,
Как быстро промчалось оно надо мною,
Промчалось беСшумно и скрылось во мгле.
Такого прЕдмета и нет на земле!
1) пальто
2) во мгле.
3) Метафора, сравнение
4) Предмета - 1. существительное, (чего?),
Н.ф. - предмет.
2. Постоянные признаки: нариц., неодуш., мр.р., || склонение.
3. Непостоянные признаки: ед.ч., Р.п.
4. Синтаксическая роль (член предложения) - гл. член предложения, подежащее, подчёркивается одной чертой (___).
Росы, блестели, вымокшей, озарённая, представляла, удивительное, сочетание.
Льдина, дождь , больница, деревья, медведь , альбом , здоровье , обезьяна , декабрь , коньки , играть , шалунья. По какому призн
Likadt
1. Льдина,больница,альбом,коньки.
2. Дождь, медведь,декабрь,играть.
3. Деревья,здоровье,обезьяна,шалунья.
В первой группе мягкий знак служит для смягчения согласного (смягчающий),стоит в середине слова.
Во второй группе мягкий знак служит для смягчения слова(смягчающий), стоит в конце слова.
В третьей группе разделительный мягкий знак.
Все эти слова похожи тем,что в них есть мягкий знак.
