1. Если,скажем, за интеллигентность принять умение творчески воспринимать жизнь и обострённое чувство этики, то и у станков можно встретить немало интеллигентных, а в конструкторских бюро, напротив,неинтеллигентных.
<span>2. «Звук – это одно, а буква – это другое» - такой ,кажется, безобидный языковедческий закон (…), однако сколько огорчений он вызывает у людей. </span>
<span>3. Можно сказать твёрдо, что «писание по слуху», а не по правилам орфографии ,конечно,не облегчило бы труд пишущего. </span>
<span>4. Ночью, по-видимому ,стирается вся едкая, мелкая пыль дня, тишина мягко гладит сердце. Но любой ночной звук по-дневному звучен, подчёркнутый чуткой тишиной. </span>
5. Дядя , разумеется , старался оправдать Наденьку перед племянником.
Александр давно знал Ивана Степановича и , вероятно ,доверял ему.
<span>6. Суворов ещё при жизни был ,как известно ,стал легендой. </span>
<span>7. Военное дарование – та сторона его облика, в которой ,конечно, наиболее ярко отразилась его интеллектуальная и волевая мощь. </span>
<span>8. Никогда прежде не приходилось мне видеть, как белка пьёт воду из ручья, и ,надо признаться, я сильно сомневался в том, что она всё-таки пьёт воду из ручья. </span>
9. Только к вечеру мы вернулись из леса, и все буквально валились с ног от усталости.
<span>10. Биржи уже лихорадит, и ,похоже ,завтра начнётся игра на понижение: следует готовиться к неожиданностям. </span>
<span>11. По заказу авиационной промышленности,наше конструкторское бюро разрабатывает проект малого самолёта, который , может быть , использован для спортивных соревнований и ,без сомнения, для обучения молодых пилотов. </span>
12. Космическая эра началась именно тогда, когда скромный учитель математики из Калуги первым доказал, что человек может полететь в космос.
<span>13. Первым сделал чертежи ракеты, которая способна отправиться в космос. И вывел формулу её полёта , по мнению специалистов , К.Э Циолковский. </span>
<span>14. Этимология , конечно , представляет собой важный раздел в истории языка, связанный с объяснением происхождения слова. </span>
<span>15. Кроме того, этимология может прийти на помощь в трудных случаях орфографии, однако, немногие обращаются за помощью к этимологическому словарю. </span>
Сочинение-рассуждение на тему:"Легко ли быть молодым".
Взрослые иногда забывают про то,что они тоже были детьми,поэтому и зачастую говорят про то,что молодым легче,чем взрослым,что детям всё легко даётся в начале их жизни.
Родители,учителя,родственники приводят примеры,что раньше не было никакого интернета и что учеба их продвигалась гораздо лучше нынешней.Я считаю,что может и метод обучения был немного легче,но даже так молодым быть не так уж и легко.
Во-первых,если у тебя есть младшая сестра или младший брат,то ты будешь иметь дополнительные обязанности.Играть и убираться за ним или за ней,забирать из детского сада время от времени,делится всем тем,что особенно дорого тебе.
Во-вторых,сейчас почти каждый школьник имеет домашние обязанности.Нет,я не веду к тому,что их нужно убрать,но иногда родители свешивают на ребенка почти всю работу по дому.Если же это не так,то у ребенка может быть полно репетиров по одному или нескольким предметам или же он записан в разные секции/кружки/дополнительные уроки,которым он может быть и совсем не рад.
В-третьих,метод образования меняется,давка со стороны школы(учёбы,учителей и может даже школьных или простых друзей)тоже влияет на ребенка.Бывает,что родители внушают ребенку то,что он совсем не хочет слышать(выбирай ту профессию,где больше платят.,учись здесь,я так хочу.,ты должен или ты обязан получить ту или иную оценку по определенному предмету).
Описывая все ситуации в моем сочинение,я хочу подвести к тому,что молодым быть не так уж и легко,как кажется с первого взгляда!
1)Есть(кто?)лиса,оса.2)Нет(кого?)лисы,осы.3)Не рад(кому?)лисе,осе.4)Вижу(кого?)лису,осу.5)Недоволен(кем?)лисой,осой.6)Говорю(о ком?)о лисе,об осе.