Менің тақырыбым жараспен мирас
Ушкыш - тубир,сын - 2 жак,жиктик жалгауынын,дар - коптик жалгау
Жаксылыкпен - жаксылык - тубир,пен - комектес септигинын жалгауы.
Жумысшыларга - жумысшы - тубир,лар - коптик жалгау,га - барыс септигинын жалгауы.
Курылысшымыз - Курылыс - тубир,шы - журнак (соз тудырушы),мыз -жиктик жалгауынын коптик тури (курылыс - шы - мыз)
Думаю ты разберешься по этому примеру см.выше там тоже такое,только вместо "шы" идет ші.Лень писать.
Балык - тубир,шы - соз тудырушы журнак,сын - жиктик жалгауынын жекеше тури,2 жак.
Мугалим - тубир,дер - коптик жалгауы,ден - шыгыс септигинин жалгауы.
ПадежХарактеризующие вопросыокончанияИменительный падеж (Атау септік) кто? (кім?) что? (не?) — Родительный падеж (Ілік септік) кого? (кімнің?) чего? (ненің?) -ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің Дательный падеж (Барыс септік) кому? (кімге?) чему? (неге?) куда? (қайда?) -ға, -ге, -қа, -ке, -на, -не, -а, -е Винительный падеж (Табыс септік) кого? (кімді?) что? (нені?) -ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті, -н Местный падеж (Жатыс септік) у кого? (кімде?) у чего? (неде?) где? (қайда?) -да, -де, -та, -те, -нда, -нде Исходный падеж (Шығыс септік) от кого? (кімнен?) от чего? (неден?) откуда (қайдан?) -дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен Творительный падеж (Көмектес септік) с кем? (кіммен?) с чем? (немен?) -мен, -бен, -пен, <span>[править]</span><span>Прилагательное</span>
Всё профессии важны. То же самое касается и учителя. Казалось бы его профессия легка: учи детей, но не все так просто. Учитель тратит много времени на поверку тетрадей, подборку заданий и в итоге мало спит, что сказывается на здоровье. Да и в школе нервы на детей ещё тратит. Поэтому будь хорошим учеником, уважай труд учителя!
