1. Речення, у якому не використано означень:
B) Не гріє сонце на чужині, а дома надто вже пекло.
2. Речення, у якому вжито прикладку:
Б) Курсант міг би бути і механіком-ВОДІЄМ, і кулеметником-РАДИСТОМ.
3. У такому реченні вжито обставину часу:
Г) Володя ЗАВЖДИ хвилювався, коли заходив у цей двір.
4. У такому реченні вжито прямий додаток:
B) Везе Марко Катерині СУКНА дорогого, а батькові шитий ПОЯС шовку червоного, а наймичці на очіпок ПАРЧІ золотої і червону добру ХУСТКУ з білою абою.
5. У такому реченні вжито однорідні присудки:
Г) На могилі кобзар СИДИТЬ та на кобзі ГРАЄ.
На мою думку оратор це та людина яка володіе мистецтвом виголошування промов.Тобто він може донести те що треба веоикій кількості льдей. Завдяки своему вміню вливати в людей розум.Оратор також повинен так розповідати щоб слухачи з захопленням слухали і прислухувалисся до цього.
1. Мова
2. Рідна , солов’їна
3. Вивчаємо , знаємо , розуміємо
4. Люблю свою державну мову
5. Найкраща
Моя сім'я весела, як весна коли я їх смішу
Мій старший брат, вільний як птах тому що він не замужній
Я гнучка, як лозина на тренуванні
Олександр гордий, як павич
-
-
Виявляється, мій собака легкий,. як пух.
Мій однокласник став моторний, як дзика коли я його позваля на вулицю.
-
-
-
Моя мама завжди щедра, як земля
1) В небі , чистім і прозорім , сонце сяє .
2) Часом з'являлись білі хмаринки , довгі , худі й прозорі .
3) Поріг переступила жінка , закутана у велику сіру хустку .
4) <span>У Луцьку , славнім місті , зібравсь люд увесь .</span>
<span>5) І тиха осінь , мрійна , яснолиста , несла в серця надію і тривогу . </span>
