Так как поезда ехали навстречу друг другу, то их скорости нужно добавить . 56+34=90км/ч, ( скорость, за которое 1 поезд проехал 2). А нам нужно ответ в метрах, 90км/ч=90•1000(в 1 км 1000м)/ 3600( количество секунд в часе)=25м/с
Чтобы узнать длину, надо время умножить на скорость, 25•15=375. Ответ Б
a)
3x + 3 + 7x - 21 = 8x + 16
3x + 7x - 8x = 16 - 3 + 21
2x = 34
x = 17
б)
12x + 18 - 8x = 4x + 18
12x - 8x - 4x = 18 - 18
0 = 0
1/2у+3/4у=6,2
0,5у+0,75у=6,2
1,25у=6,2
у= 6,2:1,25
у= 4,96
Вспоминал об утреннем происшествии,
на дальнЕм расстояниИ,
в весеннее путешествие,
о прошлогоднем соревнованиИ ,
в верхнем течении,
рассказывается в киносценарии,
служил в кавалерии,
в предчувствИИ Мороза,
на занятиях секции,
книги по географии, химии и биологии,
вопрос об организации экскурсии,
пятёрка по истории,
в тяжёлом состоянии,
на первом занятии,
в планетарии на лекции по астрономии.
1. В киносценарии рассказывается о прошлогоднем соревновании.
2. На первом занятии школьники задали вопрос об организации экскурсии.