Задание: <span>Дополни ряд.
Имя числительное (сколько? какой?): два, второй, четвёртый (месяц), четыре (яблока), сто (деревьев), сотый (по списку), пять (секунд).
Задание: Составьте два предложения с однородными членами (выделены большими буквами), используя любые количественные и порядковые числительные.
Количественные числительные → сколько?
Я долго ходил по лесу, но собрал всего лишь ДЕВЯТЬ или ДЕСЯТЬ грибов.
Порядковые числительные → какой?
ЧЕТВЁРТЫЕ и ПЯТЫЕ классы должны были участвовать в межшкольной олимпиаде по математике.
</span>
1) разобраться- НАЙТИ ПРИЧИНУ
2) им пользуются- ПРИМЕНЯЮТ ЕГО
Горой- 5б ; 5зв
[г]-согл; звон; тв.
[а]-глас; безуд.
[р]-согл; звон; тв.
[о]-глас; удар.
[й']-согл; звон; мягк.
Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы <span>что делать?
что сделать?</span><span>
Что делать? Решать.</span>
И ГДЕ СЛОВА? ЗАЧЕМ ПИСАТЬ ЗАДАНИЕ НЕ ОЧЕМ?