Ольшая роль, я имею в виду что есть исследования, что в полных семьях и дети чаще всего стараются воспитывать своих детей по образу и подобию родителей, а качество воспитания прямо пропорционально успешности вашего ребёнка.. . так что постарайтесь вот этот аспект отразить) Ну можно ещё сказать, что дети из асоциальных семей чаще подпадают под алкогольную и наркотическую зависимость, попадают в места лишения свободы.. . вариантов много, вот только однозначно писать не советую, бывают и случаи, что насмотревшись на это безобразие ребёнок вырастает полноценным гражданином и многого добивается в жизни. ПРоведите общую черту где репродуктивное здоровье напрямую связано с общим здоровьем ( аццуцтвие вредных привычек, занятие спортом и тд)..
Ну, например, извержение вулкана. Количество жертв зависит от силы извержения, расположение и т.п., никогда не угадаешь; разрушения, опять же, зависят от многих факторов, но, как правило, они умеренные.
1.проснуться
2.умыться
3.почистить зубы.
4.позавтракать
5.повторить уроки заданные на этот день.
6.пообедать(если ты учишься с обеда)
7.одеваться в школу
8.пойти в школу
9.отучиться
10.придти домой
11.поужинать
12.сделать уроки
13.лечь спать
Объяснение: ТЕМА Ранние половые связи и их последствия
Учебные цели. На конкретных примерах из жизни проанализировать последствия ранних половых связей.
Задачи:
образовательные:
- рассмотреть основные факторы и субъективные причины, побуждающие подростка вступить в ранние половые связи; проанализировать последствия ранних половых связей.
- показать учащимся, что интимные отношения – это не что-то будничное, а это особые отношения, предназначенные только для двух людей, готовых нести ответственность друг за друга. Показать им пагубные последствия ранних половых отношений.
- побуждать их к чистоте в отношениях между партнерами противоположного пола.
развивающие:
- развить способность применять полученные знания;
- развить умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.
воспитательные:
- воспитать осознанное желание заботиться о своём здоровье.
Тип урока комбинированный
Технология- проблемно-диалогическое обучение
