Положу (на что?) на стол (В.п.)
2) Недалеко (от чего?) от двери (Р.п)
3) Приехать (к кому?) к сестре (Д.п)
4) Плыть (по чему?) по реке (Д.а.)
5) Идёт (что ?) снег (И.п)
6) Смотрю (на что?) на лес (В.п)
<span>7) Стоять (у чего?) у доски (Р.п)</span>
Прыжок-опасный(без Т)
Дорога-пркрас-ная(без Т)
Болото-тоПкое
Глиная-мяГкая
Утро было свежее, чистое. Лёгкий (лёгок) ветерок шевелил(шевЕлится) ярко-зеленые листья деревЬев. Белые облачка бродили(брОдит) в голубом небе. Ласковое солнце(непроизносимый звук л, словарное слово) дарило (дарит) теплоту и вселяло(посЕлит) надежду на будущее.
Есть два вида смысловой связи в тексте : цепная и параллельная.
(Цепная : Светила луна. Она освещала аллеи сада. Первое и второе предложения "сцепляются друг с другом с помощью местоимения она").
В тексте упражнения ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ связь. Первое предложение содержит основную мысль (тезис) всего текста. Затем следует 3 предложения, раскрывающих эту мысль,
А1. 4)
А2. 2)
А3. 4)
А4. 4)
В1. Обстоятельством.