Ну может так:
<span>Его интересуют новая задача - усовершенствование психологических средств выражения и более глубокое раскрытие внутреннего мира человека, упрощения композиционного строя, ради достижения большей монументальности, использования светотени, с целью усиления жизненности образов, разработка реалистичного творческого метода и подведение под его прочного теоретического основания.</span>
II. Знакомство с новым материалом<span>У. Как вы думаете, что такое травма?</span>Выслушиваются ответы детей.– Давайте посмотрим, что об этом написано в нашем учебнике. Прочитайте первый абзац на странице 208 и найдите ответ на поставленный вопрос.Дети читают текст.<span>Д. Травма – любое повреждение организма.</span><span>У. Какие травмы вы можете назвать?</span><span>Д. Царапины, ушибы, ожоги, переломы...</span><span>У. Все получаемые детьми травмы врачи условно делят на пять групп.</span>Учитель открывает на доске схему.На доске:<span>– Об этих группах травм мы будем говорить сегодня и на следующем уроке. Начнем с первой группы – бытового травматизма.</span>Как вы понимаете смысл этого выражения?<span>Д. Это травмы, полученные дома, в быту.</span><span>У. Бытовой травматизм включает в себя повреждения и несчастные случаи, которые произошли дома или в детских учреждениях – яслях, детских садах, на детских площадках. Как вы думаете, какие травмы чаще всего случаются в быту?</span><span>Д. Ссадины, ушибы, растяжения, вывихи, возможны и переломы, ожоги, электротравмы, отравления.</span><span>У. Начнем с самого легкого вида травм – с ушибов. Что это такое?</span><span>Д. Это когда человек обо что-то ударился.</span><span>У. Какой отличительный признак ушиба вы знаете?</span><span>Д. Синяк.</span><span>У. Правильно. Он образуется из-за того, что к месту ушиба приливает кровь. Какую помощь нужно оказать себе, если ушибся?</span><span>Д. Приложить что-нибудь холодное.</span><span>У. Правильно. Лучше всего – лед, завернутый в тряпочку или полотенце, но можно и просто салфетку, намоченную в холодной воде.</span>Подойдет ли такой способ, если человек ушибся головой, у него появилась сонливость и болит голова?<span>Д. Нет, не подойдет. Это может быть не просто ушиб, а сотрясение мозга.</span><span>У. Что делать в таком случае?</span><span>Д. Срочно обратиться к врачу.</span><span>У. Молодцы! Правильно рассуждаете. Следующие виды бытовых травм – ссадины, порезы. Кто из вас может объяснить, что это такое?</span><span>Д. Это когда содрана кожа, идет кровь.</span><span>У. Чем ссадина отличается от пореза?</span><span>Д. Ссадина – более легкая травма, поверхностная, порез – более глубокая.</span><span>У. Что надо делать при этих травмах? Какими средствами пользоваться? Послушаем рассказ.</span>Рассказывают два заранее подготовленных ученика.<span>Д. Пословица гласит: "Дома и стены помогают". Но и в родных стенах никто не застрахован от несчастных случаев. Даже самый обычный порез пальца может привести к неприятным последствиям, если рану вовремя и правильно не обработать. Дома у нас должен быть собран необходимый арсенал медицинских средств.
Что лежит в домашней аптечке у предусмотрительных людей? Бинты и вата. Свежую ранку или царапину надо сначала закрыть кусочком бинта или марли, сверху положить немного ваты, а потом забинтовать.
Но прежде ранку надо обработать – уничтожить микробов, которые в нее попали. Для этого в аптечке держат пузырьки с растворами йода и бриллиантовой зелени (зеленки). Смазывать надо только края ранки, иначе йод и зеленка вызовут боль, жжение и пощипывание.
Если из ранки течет кровь, то берут трехпроцентный раствор перекиси водорода. Чистую вату или марлю обильно смачивают перекисью и тщательно протирают поврежденное место. Перекись водорода не только остановит кровотечение, но и убьет инфекцию.
В аптечке должен быть и лейкопластырь, который удобно использовать при небольших ранках, порезах, ссадинах. Он просто незаменим, когда новая обувь натерла ногу. Лейкопластырь накладывается сухими руками на сухую, предварительно обработанную кожу.
В домашней аптечке стоит иметь пинцет. Он будет необходим, если кто-нибудь посадит себе занозу.
Если сразу удалить занозу не удается, несколько минут подержите палец в ванночке с горячей водой. После этого "распаренная" кожа легче "отдаст" занозу. Удалив ее, обработайте ранку зеленкой или йодом.
Если удалить занозу самостоятельно не получается, обратитесь к врачу.</span><span>У. Какими средствами, находящимися в домашней аптечке, вы можете воспользоваться, получив ссадину или порез?</span><span>Д. Йодом, зеленкой, ватой, бинтом, перекисью водорода, пластырем.</span><span>У. Если вы продезинфицировали ранку, но через некоторое время вокруг нее появляется краснота, значит, инфекция уже успела попасть внутрь. В таком случае надо обратиться к врачу.
Еще при бытовой травме может пойти кровь из носа. Что делать в этом случае?</span>Выслушиваются ответы детей.<span>– Главное – вести себя спокойно, сесть, много не разговаривать, дышать через рот. На переносицу положить что-нибудь холодное. Если кровь долго не останавливается, нужно заложить в ноздрю тампон, смоченный перекисью водорода.
</span>
В наше время гимнастика занимает особое место и является одним из основных средств укрепления здоровья, физического развития, закаливания организма, формирования жизненно необходимых двигательных умений и навыков. Она популярна благодаря ее доступности. Наряду со сложными упражнениями, которые есть, например, в современной спортивной гимнастике, имеется множество самых разнообразных простых упражнений, вполне доступных любому человеку, независимо от его возраста и пола.
Гимнастика в системе физического воспитания также занимает ведущее место. Особенно велика роль гимнастики в физическом совершенствовании подрастающего поколения. Регулярные занятия гимнастикой наиболее успешно решают задачи начального физического воспитания, закладывают прочное основы для развития физических качеств и способностей, формируют красивые осанки и телосложение, способствуют ритмичной, слаженной деятельности органов сердечно - сосудистой, дыхательной, пищеварительной и других систем организма человека.
<span> Особая ценность гимнастики заключена в её образовательных возможностях. Постепенное усложнение изучаемых двигательных действий, возможность использования бесконечных вариаций гимнастических упражнений позволяют занимающимся расширять представления о двигательных возможностях организма, познавать их общие закономерности.</span>
<span> А также, не менее важным является то, что средства гимнастики используются для достижения высоких спортивных результатов. </span>
<span> Таким образом, значение гимнастики в нашей жизни трудно переоценить. Средства и методы гимнастики, опирающиеся на последние достижения науки и передовой опыт практической работы, проникают во многие сферы жизнедеятельности человека, благотворно влияют на формирование его личност</span>
