<span>1)</span> формообразующая основа и словообразующая (производящая)основа;<span>2)</span> непроизводная основа и производная;<span>3)</span> свободная и связанная основа;<span>4)</span> прерывистая (разорванная) основа.
1)Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2)Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3)Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное.
4)Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное...
Пришла весна. Из земли показалась зеленая стрелочка. Она
быстро росла, разделилась на два листочка, и между ними появился маленький
росток. Однажды утром мы с Толей увидели, что росток расцвел белыми
колокольчиками. Это были колокольчики ландыша. Толя не мог оторвать глаз.
Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок. «Зачем ты хочешь сорвать ландыши?»
— спрашиваю я у Толи. «Они очень нравятся мне... Они очень красивые...» —
«Хорошо, — сказал я, — срывай, но перед тем, как сорвать, скажи, какие они
красивые». Колокольчики были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко
голубя, и еще на что-то удивительно красивое. Толя все это чувствовал, но
сказать ему было трудно. Он стоял у ландышей, очарованный красотой. Его губы
тихо шептали: «Как снежные пушинки... как серебряные колокольчики...» «Растите,
колокольчики», — тихо прошептал мальчик.
тире означаэт поясниниэ <span>"Сидя в своей комнае, Александр предавался любимому занятию ЭТО </span>
Три шустрые белки на ели сидели,три шишки еловые ели звери,три мышки на них из-под ели смотрели,глядели,а шишек не ели звери