Ответ 1
Простое односоставное с уточняющим членом
Ловит-гл. так как обозн. действ.предм.
Отв. на вопрос-что делает?
Инфинитив(н.ф.)-ловить
пост.-2 спр.,невозвр., невозвр.
Непост.- в форме наст. вр.,Ед.ч.,3л.
В предложение является сказуемым
1)В романе Булгакова "Мастер и Маргарита" главные герои (собственно сами Мастер и Маргарита) даже попадая в ад получают то, чего заслужили, а точнее жизнь вместе. Так в этом произведении есть интересный момент, когда на балу Воланд превращает отрубленную голову Берлиоза в чашу и говорит : "Существует теория, что каждому воздастся по его вере." Т.е. каждый получает то, что заслужил.
2)В романе Достоевского "Преступление и наказание" точно так же затрагивается тема справедливости, однако, тут она немного иного рода.Когда доказать виновность Раскольникова было невозможно, то на защиту справедливости встаёт совесть главного героя. Правда, он мучается из-за того, что не является "Наполеоном", однако же это чувство грызёт и мучает его. Это значит, что даже когда другие не могут назакать человека, он наказывает сам себя - пониманием и осознанием содеянного.
Снегирь сначала робко оглядывался, а не шутят ли с ним. А потом понял, что это свобода! Замахал крыльями и скрылся за деревьями. И у Вити на душе стало тепло и спокойно, он спас живую душу, а ножик и купить можно.
Злое и доброе дети запоминают одинаково. Пушкин писал, что несчастье - школа, а счастье - университет, довершающий воспитание души. Доброе отношение к ребенку не противоречит строгости и требовательности.
Из детства люди запоминают что-то больше, что-то меньше. Если взять весну, то из нее запомнятся первое ужение, установка скворечника и многое другое.
В детстве больше всего волнует неуловимая грань при переходе одного состаяния в иное. <span> Дети - тонкие ценители таких неуловимо-реальных состояний. Но и взрослым известно счастье этой грани. Миг падения в воду, мгновение перед прыжком через препятствие - вызывают непонятный восторг счастья и полноты жизни.</span>
