Мы- хозяева...так как хозяева это сказуемое...а когда подлежащие и сказуемое выражаются в сущиствительных, то нужно ставить тире...
Я-человек...тоже самое
Был у меня друг Васька обычно мы с ним играли в солдатиков. Но когда ему купили нового большого солдата я начел просить дай мне дай мне но он отвечал "Зачем он тебе вон у тебя их сколько, а у меня один ,играй тем что у тебя есть " Я сначала подумал: "Раз у меня их много ,а у него 1 но большой то нужно чтоб мне купили ещё и у меня будет в 2 раза больше." Но когда я подошёл к родителям и попросил чтоб они мне купили такой же они сказали "Ну зачем он тебе видишь у тебя их так много хоть они и маленькие." И вдруг меня осенила взять его солдата и сказать что он его потерял." Но зря я так подумал как только я взял у него игрушку он сразу заметил и начел кричать сбежалось 10-15 человек и стали смотреть чт будет дальше но я не успел схватить игрушку как подошли его родители и накричали на меня. Как только они скрылись Васька сказал "В чужие сани не садись и не трогай чужие вещи." а вот и конец
<span>Муха, сонная и пыльная, /появившаяся неизвестно откуда на отогретом дневным солнцем стекле/, /покрытом жирными масляными пятнами/.</span>
<span>1. Испугавшись неизвестности, пес кинулся вбок, в ту сторону, откуда ветер нес знакомые запахи, напоминавшие о доме и хозяине. Но вокруг, справа и слева глухой стеной стоял темный лес.
2. Дед, собираясь на вокзал, вынул из чулана старый чемодан.
Разбор: (повеств, невоскл, простое, двусост, </span>г/о: дед вынул, распростр, <span>осложн. деепр.оборотом</span><span>)
</span>
Тип
подчинения придаточных
<span>
<em>а) С однородным подчинением</em>
2. [Матушка имела неосторожность
говорить при мне отцу моему], (что она не имеет сил управиться с воспитанием
Астахова), (что это гусарское воспитание пустило глубокие корни), (что огонь
глаз моих пугает ее) и (что она желала бы лучше видеть меня мертвою, нежели с
такими наклонностями)*.</span>
<span><em>*Убраны
лишние запятые перед последним придаточным: общая главная часть.</em>
3. [Батюшка отвечал], (что я еще дитя),
(что не надобно замечать меня), и (что с летами я получу другие наклонности), и
(все пройдет само собою)**.</span>
<em>**Переставлена
запятая перед 3-м придаточным.
</em>
<span>
<em>б) С неоднородным подчинением</em>
6. (Когда он вернулся в залу), [сердце
его билось] и [руки дрожали так заметно], (что он поторопился спрятать их за
спину)***. </span><span>
<em>*** Не нужна запятая между [сердце его билось]
и [руки дрожали так заметно]: есть общее придаточное.</em></span><em />
<span>
<em>в)
С последовательным подчинением</em>
1. [Жизнь их скромных владетелей так
тиха, так тиха], (что на минуту забываешься и думаешь), (что страсти, желания и
неспокойные порождения злого духа, возмущающие мир, вовсе не существуют).
</span><span> 4. [Он был такой тоненький, беленький], [на
нем мундир был такой новенький], (что я тотчас догадался), (что он на Кавказе у
нас недавно).
<em>г) Сочетание нескольких типов подчинения</em>
5. (Пока доехал домой), [посидел дома,
прошло еще два часа], (так что, (когда я вышел), уже было светло).
</span>
