Семеро одного не ждут; Семь раз отмерь - один раз отрежь; Один в поле не воин;Один ум хорошо, а два лучше; Одна книга тысячу людей учит; Сто голов- сто умов; Конь о четырех ногах, да и тот спотыкается ; Семь пятниц на неделе; Семь футов под килем; Один дурак пятерых умных поссорит
<span>Вправить сустав – выправить оценку, выплатить зарплату- заплатить за продукты, звать по имени -
назвать цену, нарушить запрет- разрушить дом, обосновать мнение - основать династию, освоить компьютер - усвоить урок,
оценить вещь- расценить значение, поставить забор - установить правила, предоставить отпуск-
представить друга, снискать доверие- сыскать дорогу, укрыть пледом - покрыть краской</span>
людьми 2 сл. 6 б, 5 зв
л (л) - согл, непар, зв, мяг
ю(у) - гл, безуд
д(д) - согл, пар, зв, мяг
ь(-)
м(м)- согл, непар, зв, мяг
и(и) - гл, удар
Я думаю сначала надо написать вступление. Примерно такое: сегодня прошёл дождь и я был(а) этому рад(а) или не рад(а) . ( например. Необязательно так.)
Потом надо написать основную часть.( Что ты хочешь выразить в своём тексте).Что ты чувствуешь, ощущаешь когда идёт дождь и так далее.
И наконец надо написать концовку. Таким образом я. И своё продолжение.
Я надеюсь я помогла
Книга для учителя для вас