1 Используя карту в учебнике, закрась на контурной карте (с. 36—37) зоны полупустынь и пустынь. Для подбора цвета можешь воспользоваться приведённым ниже «ключом».
Полупустыни и пустыни
2 С помощью учебника впиши цифровые данные в текст. Используй эти данные при рассказе о природе пустынь.
Летом в пустыне поверхность земли нагревается до _, а температура воздуха поднимается выше _. Корни верблюжьей колючки проникают на глубину почти _ и оттуда добывают воду. Тушканчики могут совершать прыжки до _, что в _ раз превышает длину тела зверька. Сайгаки могут бегать со скоростью до _.
3 Наш эрудированный Попугай спешит рассказать о пустыне. Всё ли верно в его рассказе? Найди и исправь ошибки в тексте (зачеркни и напиши правильно).
Чудеса пустыни
Ценными растениями пустыни являются корсак и джузгун. Их корни хорошо закрепляют пески. В пустыне встречается маленькая лисичка - сайгак. Из более крупных животных замечательны ушастые ежи. Они держатся стадами, кочуя в поисках пищи и воды.
4 Папа Серёжи и Нади, как и на прошлом уроке, подготовил задание. Узнай животных пустыни по фрагментам. Подпиши названия животных. Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя.
5 Составь схему цепи питания, характерной для пустыни. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне пустынь.
Схема цепи питания, характерная для пустыни:
6 Подумайте, какие экологические проблемы полупустынь и пустынь выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
Предложите для обсуждения в классе меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем.
7 Здесь ты можешь нарисовать пустыню по заданию учебника (с. 125).
Как нарисовать пустыню поэтапно карандашом для детей:
8 А здесь вы можете записать рассказ о своей воображаемой экспедиции в пустыню.
Как написать рассказ о своей воображаемой экспедиции в пустыню:
Пустыни. 4 класс Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 часть - какие ответы?