В небольшой комнате отца стоят стол и диван.
(4) Слева от окна – мольберт.
Поджав ноги калачиком, я сижу на ди.ванеи спрашиваю ,,как создаётся историческая
картина
Мой отец художник Аполлинарий Васнецов. Я наблюдаю, как он изучает
старинные книги разворачивает что то вроде берестянн)ого свитка. На столе лежат
все нужные для работы материалы карты планы чертежи. Поэтому отец располо.жился на
полу. Он рассматри.вает в лупу копье и меч делает не)крупные но точ.ные набро(с)ки.
На бумаге появляют.ся пр.и.чудливые терема выра.стают (тёмно-красные башни мостики(2)
крепос.т.ные стены.
Отец так образно ра(с)сказывает(3) о прошлом (Р)уси о страшных бе(д)ствиях,
которые пре..несли ей иноземные захватч..ики! (Ни..)кто и (не повери.т, что он сам (не д.е.ржал
осаду (древне)-русского гор.ода.
1уху-ударение на последнюю букву
2уху-ударение на первую букву
Си́нтаксис —<span> изучает строение словосочетаний</span> и предложений Пунктуа́ция<span> </span><span>— система </span>знаков препинания<span> в письменности какого-либо языка</span><span> а также правила их постановки в письменной речи.</span>
Волки водятся в лесу 2) Кони пасутся на лужайке 3) Собака убежала домой 4) Охотники вернулись с охоты 5) Школьники идут в школу 6) Артисты выступают в театре 7) наш класс поедет в цирк.
1)Футбольный матч отменили из-за плохой погоды 2) Из-за карантина отменили занятия 2)Дети пошли в лес за грибами 4) От молока с помидоркой мне стало плохо.
Выполняют дополнение предл.
Для начала узнать трудность во вторых оплату в третьихнет ли там опасных или подставных моментов
И всё!