Приходилось играть в Шахматы, шашки и даже в "чапаева" с самим собой. Кроме того, приходилось играть и в иные, выдуманые самим игры. Выигрывал всегда "Я ПРАВЫЙ". Наверное, это получалось подсознательно. Но получалось именно так, Все выдуманные мною игры выигрывал "Я ПРАВЫЙ".
Мне эти две игры не плохо знакомы, но считаю, что шахматы все же более интересная игра в отличии от шашек. Шахматы это одна из самых стратегических игр на нашей планете, она тренирует ум путём решения сложных логических задач. Между тем как следует из материалов для словаря древнерусского языка по письменным памятникам, слово "шахматы" с древнерусского языка означают "шашки". Название же " шахматы" происходит от персидского слова "шах" и "мат" , что в переводе означает "королю не убежать".
Помню когда я ходила в школу (в 90-е годы) проходила мимо нашей площадки возле дома и там частенько собирались мужчины лет 45-65 и играли в шахматы реже в домино, я останавливалась неподалеку и с интересом наблюдала так как очень любила и люблю эти игры, но подойти не решалась так как была очень стеснительной ))) Сейчас никто не играет и очень жаль...
Я шахматист, но как ни странно, считаю, что "счет" вариантов сложнее именно в шашках. Мне сложнее представить что будет на шашечной доске через 2-4 хода ,чем на шахматной
Для тех, кто сомневается в сложности шашек- погуглите "шашечная комбинация" - они на мой взгляд эффектнее и ошеломляюще шахматных комбинаций. Но шахматы - более сложная и тонкая игра в позиционном смысле, в шашках нет такой сложной позиционной составляющей.
Существуют программы, направленные на обучение игре в шахматы и шашки с 3-4 лет. Например, мне очень нравится шахматная программа Игоря Сухина. Малышам в этом возрасте шахматы надо преподнести в виде сказок, дидактических игр и заданий. В общем, в игровой форме.
Я веду шахматно-шашечный кружок в детском саду. Могу сказать, что наиболее сензитивный период для занятий шахматами наступает у ребенка в возрасте 6 лет. То есть это старшие и подготовительные группы дет. сада.
Ребенок уже может ориентироваться на плоскости, умеет отличить горизонталь от вертикали, знает материальную ценность шахматных фигур, может заучивать большие стихи, лепить фигуры из пластилина.
