Текст про не идеальную школу в мире?
Например, берем циркуль и чертим окружность. От центра окружности к любой стороне проводим отрезок (это и есть радиус)
5*2=10
Бен Лотерстайн - очень известный человек. Он не <span>только учитель английского языка, но также чемпион мира по скрэббл. Бен верит, что игра скрэббл подходит для урока. Он говорит: «Я все время использую игру скрэббл на уроке. Это захватывающий опыт для детей. Они учатся арифметике, языку, словарным навыкам и работе в команде. Скрэббл учит их всему очень интересным способом».
Другие учителя, похоже, согласны с ним, что </span>cкрэббл - это способ для молодежи хорошо проводить время и учиться одновременно. Они думают, что подростки, которые редко открывают словарь, редко ходят в библиотеку и обычно тратят большую часть своего времени на интернет-серфинг, находят игру скрэббл интересной. Один из них говорит: «Это единственный раз, когда я вижу, как мои студенты борются за словарь или даже открывают его!»
Бен посещает уроки по всей стране, чтобы помочь другим учителям понять, что скрэббл - это образовательный инструмент, инструмент для улучшения стратегического мышления и объединения людей.
much используется с неисчесляемыми существительными.( невозможно подсчитать)
many используется с исчесляемыми существительными .
есть исклучение . нужно учить наизусть
1 We do not need much sugar.
( если это сахарный песок. который не возможно подсчитать ты же не собираешься считать крупинки сахарного песка.) а если это кусковой сахар то его можно подсчитать то тогда будет many.
2 Do we need many mangoes for the fruit salad.
( манго можно подсчитать. значит many)
3 There is not much butter left in the fridge.
4 There is a lot of oranges in the basket.
5 How much bread have we got.
( butter и bread это слова исклучение. их не вожможно подсчитать в английском языке потомучто они изготавливаются из массы. например хлеб . там мука молоко которые не подсчитать .
а вот кусок хлеба или ломтик хлеба . то используется many.
надеюсь понятно.
второе задание простое.
1 c
2 D
3 E
4 F
5 A
6 B