Треба перевести тачку.треба привести до бабусі пиріжки.відвеземо мамі квіти.довести цукерки додому.
Учень одержав двійку і сказав: -- Не велика біда! Доброго Вам дня,-- привітались батько і син. Доброго дня,--одказала бабуся і всміхнулась.Славчіку поводься чемно і чекай тата,- попросила мама. - Буду, Олесю, відповів дідусь,-якщо ти викохаєш оцю маленьку вишеньку, <span>діждешся з неї ягідок, посадіш кісточку-то з неї й виросте внучка старої вишні. Проходять жінки повз діда сивого і питають з гордістю: -- Ну, як вам, дідусю, наші сини? Дівчинка підійшла і сказала: --Я Оксанка, сусідка ваша. </span>
способів спілкування, як зазна¬чалося, відносять також способи впливу однієї людини на іншу (або інших), коли ми прагнемо «спро¬вокувати» її поведінку в потрібному нам напрямі, знайти в системі її діяльності «слабкі місця», визначити фактори, що керують нею, і намагаємося змінити їх. Отже, будь-який вилив здійснюється з метою формування, закріплення або зміни установок, поглядів, взає¬мин, почуттів, дій тощо. Психологічні механізми різних за природою видів впливу не однакові. Кожний з них специфічний і застосовується за певних умов.
До групи психологічних способів впливу на людей належать на¬віювання, наслідування, психічне зараження і т. ін. Це механізми, які діють насамперед на несвідоме. Існує ще такий важливий спосіб впливу, як переконання. На відміну від попередніх його використовують тоді, коли хочуть вплинути на свідомість людини. Якщо дія трьох пер¬ших механізмів пов’язана переважно з некритичним ставленням лю¬дей до інформації, поведінки, емоцій тих, хто діє на них, то переко¬нання передбачає логічне мислення, критичний аналіз цих сигналів.
Переконання — це спосіб впливу, коли людина звертається до свідомості, почуттів і досвіду іншої людини з тим, щоб сформувати в неї нові установки. Переконання впливає не тільки на розум, а й на почуття, якщо звернення до інших супроводжується емоціями. Отже, переконання — це такий вплив однієї людини на іншу або на групу людей, який діє на раціональне та емоційне в їхній єдності, формує нові погляди, відносини, що відповідають вимогам суспільства.
Переконання не дасть належного результату, якщо його підміне¬но моралізуванням. Тому краще не вживати слів типу «мусиш», «зобов’язаний», «як не соромно» та ін. Така форма сприймається як формальна і до неї ставляться іронічно, а то і з презирством.
Перекопувати словом ‘— це велике мистецтво, яке потребує знань психології людей, законів етики й логіки. Саме про це писав відо¬мий вчений Б лез Паскаль: «Кожний знає, що поняття потрапляють у душу двома шляхами: через розум і волю. Шлях розуму найбільш природний, оскільки не можна погоджуватися ні з чим, окрім дове¬дених істин. Проте найбільш звичним є шлях волі… Це шлях низь¬кий…, через це всі проти нього
Ми з Васильком(р.в.) вирушили до річки(Р.в.). Там біля берега(Р.в) стояв човен(Н.в.). Ми сіли в нього і почали кататись по річці(М.в). Потім узялися вудочками(О.в.) ловити рибу(З.в). А ввечері повернулися додому з уловом(О.в.).
Чому багато дітей давляться іграшками?Тому щобатьки купляють неправильні іграшки.Для дітей потрібно купляти м’які іграшки!!!
А я спробуюпояснити своєму малюку так:
1.Не їж іграшку,не жуй!!!Якщо ти будеш її зризти то буде боліти живіт.
2.Не відламуй частини іграшок!!!Бережи їх щоб лишились вони і будеш ними бавитись з іншими дітьми,або ж віддати сиротам!!!
3.Якщо у тебе є книжка не малюй на ній,не рви,коли ти навчишся читати,то вона буде тобі цікавою!!!
4.Не викидай і не загублюй іграшки!!!Тобі коли ти станеш дорослим іх не будуть купляти!!!
5.Не проси у мами дорогі іграшки!!!Дешевші іграшки хоч не такі яскраві,але дуже-дуже гарні і вірні!!!
Бережи іграшки!!!І пам’ятай,що це можливо твої останні іграшки!!!