Васютке помог пароход который громко гудел. В конце концов Васютка вышел к берегу Енисея.
Я считаю что поступок Лидии Михайловны учительницы французского языка точно не преступление, ведь она не заставляла его играть с ней в игру на деньги, и хотела только помочь материально.
Учительница не могла совершить преступление своим поступком, потому что с помощью него она смогла преподать ученику уроки: уроки доброты и милосердия.
Лидия Михайловна играет с мальчиком на деньги, желая помочь ему в денежном плане. Делает она это для того, чтобы он мог пережить трудные для себя времена.
Мнение директора не совпадает мнением учительницы главным героем. Автор дает право читателю самому выбирать позицию
,кто ему больше близок.
Мастер отказывается называть себя писателем по причине того,что испытывает неприязнь к писателям,которые состоят в МАССОЛИТЕ. Люди,состоящие в данном обществе опошляют свое славное звание бездельем и бездарностью. Они понимают свое звание,как простую возможность праздно жить.
А Мастер совсем иной человек.
Потому что там такие трогательные сюжеты и это похоже на реальность
Очень печальное произведение...Рассказывается про крестьянина Герасима которого барыня забрала в 12 лет из деревни.Герасим с Рождения был глухонемым.Как-то раз он увидел запутывавшегося щенка и взял его.Эту собачку звали Муму(потому что он не мог ничего делать кроме как мычать).Муму любила только Герасима.Однажды барыня захотела её погладить,но та только рычала,из за своей вредности барыня приказала убрать её со двора,но Муму потом прибежала.Потом барыня узнала что Муму вернулась,и приказала её уничтожить.Герасим послушал её(ему объяснили на языке жестов)взял Муму и кирпичи,сел в лодку,обнял её,в последний раз посмотрел на неё,привязал её к кирпичам и бросил её в воду(сначала привязал а потом обнимал и смотрел на неё).Потом Герасим ушёл обратно в деревню,работать в поле(барыня не стала его искать и наказывать(хотя он был крепостным)).Он вернулся к работе и больше не заводил собак.
