1. 1-АБВ 2-ГДЕ
2. 1-АВ 2-БГД
3. 1-АВ 2-БГД
4. 1-АБД 2-ВГЕ
1.Практические методы:теория,инструктаж.
3.Без наблюдения эксперемент проводить нельзя так как мы не сможем понять с чего его проводить а вот если пройти эксперемент то мы поймем с чего его можно начть и закончить и как правельно поэтапно все сделать.
Я извеняюсь зарание незнаю пайдет или нет.
<span>Хроматофоры содержатся в тканях водорослей и придают им окраску. По моему больше никакой роли не играют.</span>
Ответ:
1)Живая природа: человек, медведь, кактус, бактерии
Неживая природа: камень, солнце, вода, тучи
2)объекты живой природы обладают важными качествами: они рождаются, растут, питаются, дышат, передвигаются, умирают. Для жизни им необходима пища, тепло, вода, воздух.
3)Признаки живых организмов: дышат кислородом, передвигаются,
необходима вода, растут
4) Кот чешет лапой ухо, зевает, идет, потягивается
Поиск пропитания. Живые организмы отыскивают пищу.реализация инстинкта самосохранения. движение как основа каких-либо поведенческих реакций.
5)Вывод: для живых организмов необходим кислород, вода, для животных
большую роль играет скорость передвижения.И в отличии от тел неживой природы все живые организмы состоят из клеток
Для растительной клетки не характерны . Ответ- В