Ветер чуть слышно поёт,Липа вздыхает у сада…Чуткая музыка всюду живёт –В шелесте трав,В шуме дубрав –Только прислушаться надо.Звонко струится ручей,Падает гром с небосвода –Это мелодией вечной своейМир наполняет природа! Тихие слёзы своиИва роняет у брода…Трелью приветствуют ночь соловьи.Звоном ветвей, песней дождейМир наполняет природа.Птицы встречают восход,Ласточка солнышку рада!Чуткая музыка всюду живёт, -Только прислушаться надо.
Название:Музыка всюду живёт
На протяжении всего романа "Герой нашего времени" образ Печорина вырисовывается вполне ясно. М. Ю. Лермонтов показывает его как бесстрашного, смелого, умного и безразличного к судьбам других человека. Например, в повести "Томань" Печорин, испугав контрабандистов, лишил пропитания старуху и слепого мальчика. После этого он пишет в дневнике, что ему абсолютно безразличны заботы других и его это происшествие совершенно не волнует.
Также его характер особенно проявляется в повести "Княжна Мэри". Когда Печорин узнает, что его бывший друг хочет вызвать героя на дуэль, дав ему пистолет с холостыми патронами, он сам идет на это зная, что может умереть. Но герой не боится, а идет отстаивать свою честь понимая, что тут над ним властен только случай, а не холодный расчет самого персонажа. И выходит он из дуэли победителем, убив Грушницкого. Но не только это говорит о его безразличии. После дуэли Печорин приходит в дом Мэри чтобы поговорить. Он знает, что княжна очень больна на почве волнений, что она влюблена в него до смерти, и что она умирает от этой любви. Но Печорин лишь холодно говорит ей о том, что не любит её, и о свадьбе и речи быть не может. После этого он покидает княжну навсегда.
Приведенные примеры указывают нам на бесстрашность и равнодушие к судьбам других людей. Но стоит заметить, что в то же время Печорин очень умен и никогда не пойдет на подлость. Это светское общество сделало его нравственным калекой, но высокие принципы и что-то хорошее все же осталось в душе этого человека
Цитатный... не уверенна. Могу только примерный.
1)как готовился мальчик к дню, когда будут фотографировать.
2) как мальчик заболел и расстроился, что его не будет на фотографии.
3) как пришёл к нему домой учитель и принёс фотографию.
На основе этого можно будет составить цитатный )
Мне понравились: Нянька Егоровна-своей охотой помочь семье Дубровскийх, Маленький Саша- тоже, своей охотой помочь сестре, он до последнего не хотел признаваться отцу о содеянном.
<span>мне не понравились: князь Веретейский-он думал только о своих чувствах, а о Машиних не думал, Троекуров-своей эгоистичностью и разгулянным образом жизни.</span>
План:
1.<span>Троекуров Кирила Петрович – один из главных отрицательных персонажей в романе </span>А. С. Пушкина<span> «Дубровский», богатый помещик-самодур, отец </span>Маши Троекуровой<span>. Троекуров настолько избалован деньгами и своим знатным положением, что ведет себя распущено и вольготно.
2.</span><span> Он осознает свою власть над людьми и любит помыкать ими.
3.</span><span>В одной из глав рассказывается, как он решил травить зазевавшегося учителя Дефоржа медведем. Однако тот оказался неробкого десятка и тут же застрелил зверя.
4.Вернуть поместье другу и помириться с ним.
5.</span><span> Несмотря на то, что он очень любит дочь Машу, в итоге он делает ее несчастной, отдав замуж за пятидесятилетнего старика – </span>князя Верейского<span>.
</span>