Простившись со старушкой, <u>Элиза пошла</u> к устью реки, впадавшей в открытое море.1 И вот, молодая<u> девушка увидела</u> прекрасное безбрежное море, но<u> не видно было</u> на нем ни одного паруса,<u> не было</u> и лодочки на которой<u> она могла бы пуститься</u> в дальнейший путь.4 Берег <u>был усыпан</u> камешками1<u> Море выбросило</u> их на сушу и так<u> отшлифовало</u>, что<u> они сделались</u> совсем круглыми.2 Да и остальные, выброшенные морем<u> предметы</u> тоже <u>носили</u> на себе следы морских волн, а ведь<u> вода была мягче</u> нежных рук девушки.2
обе девочки пришли в школу не сделав домашнее задание. оба ученика вели себя плохо.
Полностью согласен с А.П.Чеховым. Увы, мы живем в тот период, когда человеку некогда заниматься саморазвитием. Откровенно пассивная жизненная позиция подавляющего большинства людей не позволяет им заниматься самообразованием и уж тем более учиться правильно говорить. Современный человек, затравленный рекламой пива, прокладок и ведущий брутальный образ жизни, просто не умеет правильно говорить, да и не стремиться к этому. И эта проблема актуальна не только в кругах людей не имеющих образования, говорить не умеют все. Если разобрать эту проблему глубже, можно увидеть, что виновником такого положения вещей являются не столько сами люди, сколько социальное устройство нашего общества. Российскую культуру наводнила западная пропаганда, иностранные слова вводятся в русский язык, вытесняя российский аналог этих слов.
С обеих сторон нависали густые кроны деревьев.
С обеих сторон(вопрос как?) подчеркивая вот так _._._._._._._._.
нависали(глагол) подчеркиваем двумя чертами.============= выражено гл.
густые(прилагательное) подчеркиваем волнистой линией выражено прил.
кроны(что?) это подлежащее подчеркиваем вот так ___________________ выражено сущ.
деревьев( чег?) это дополнение подчеркиваем во так_ _ _ _ _ _ _ _ выражено сущ.
Если надо после предложение что то писать то пиши так( Повествовательное, невосклицательное, просто, распрастроненное, двусоставное, не осложнено.)
