Він гарний сильний мав багато друзів..
ВОПРОС: Как вы думаете в чём смысл противопоставления соловья механического и живого из сказки Х. К. Андерсена "Соловей"?
ОТВЕТ: Мне кажется, что Х.К.Андерсен в сказке "Соловей" противопоставляет живого и механического соловья, для того, чтобы читатель осознал ценность истинного искусства. Живое пение нельзя сравнить с механическим. Заменить подобное искусство нельзя ни одним механизмом в мире, ведь талантливый мастер своего дела вкладывает в него всю свою душу. Живой соловей каждый раз пел чудесные песни, которые действительно трогали душу. Он знал, что беспокоит человека и старался подобрать нужную мелодию. Механический же соловей знал лишь несколько песен, которые вскоре всем наскучили. Важно ценить истинное искусство, уметь отличать подражание от настоящего.
Как таковой классификации сюжетов не существует. Предпринимались попытки классифицировать сюжеты, кстати, то что вы имеете в виду, выделяется в большую группу так называемых "бродячих сюжетов" - сюжетов, которые многократно повторяются в различном оформлении у разных народов и в разных регионах, большей частью — в народном творчестве (сказки, мифы, легенды.
Борхес утверждал, что существует четыре типов сюжета:
О штурме и обороне укреплённого города (Троя)
О долгом возвращении (Одиссей)
О поиске (Ясон)
О самоубийстве бога (Христос, Один, Атис)
Французский исследователь Жорж Польти опубликовал в 1895 году книгу «Тридцать шесть драматических ситуаций» , в которой свёл весь опыт мировой драматургии к разрабатыванию 36 стандартных сюжетных коллизий.
<span>Так что ответ на ваш вопрос дать довольно сложно.... </span>
На пустыре одиноко рос маленький цветок. Пустырь был совершенно безжизненным — кроме цветка, там ничего не росло. На каменистой почве жить цветку было трудно: приходилось днем сторожить ветер, который приносил пылинки, содержащие пищу, а ночью росу. Несмотря на горестную, голодную, трудную жизнь, цветок «не хотел жить печально».
В середине лета цветок распустился. Он был очень красив, «как звезда, он светился живым мерцающим огнем» и благоухал. Однажды девочка из пионерского лагеря, по имени Даша, увидела цветок. Он очень ей понравился, и девочка захотела узнать, как он называется. Своего имени цветок ей не сказал, потому что не знал. Ведь такой цветок был на свете единственный. На следующий день в гости к маленькому цветку пришли все пионеры. Дети решили, что нужно удобрить землю пустыря, чтобы цветок не рос в одиночестве. Четыре дня они работали на пустыре, и не зря: на следующее лето пустырь зарос травами и цветами, и над ними летали птицы и бабочки.
<span>Девочка Даша сначала не могла найти прошлогодний цветок, но потом увидела между камней новый цветок, «такой же точно, как тот, старый цвет, только немного лучше его и еще прекраснее». Девочке показалось, что цветок благодарно тянется к ней.</span>
<span>А свою главную заслугу Державин видит в том,: </span>
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о Боге
<span>И истину царям с улыбкой говорить.
</span>
Крылатые выражения и афоризмы:
кумир, поставленный в позор
немысленную чернь прельщает
не перлы царские
и не бразильские звезды
калигула! твой конь в сенать
осел останется ослом
чтоб мужу бую умудриться
не может век носить лечин
всяк думает что я чупятов
а ты вторый сарданапал
чтоб век твой протикал
как лунь во бранях поседевший
поникнув лавровой главою
проснися сабарит
того я славного камила
по мракам смутного эфира
румяна вечера заря.