Роль боли в жизни человеку очень важна. Если бы у человека не было бы нервных окончаний, он бы ничего не чувствовал. Он бы не чувствовал боли и например: человек упал с большой высоты сломал бы себе руки ноги или же позвоночник не чувствуя боли он бы скончался на месте, а если бы он почувствовал боль то он бы вызвал скорую к возможно бы выжал.
Ответ:
1
Объяснение:
2-золотая осень, 3-дальняя дорога - иминительный падеж. 1-Чем (кем) -морем, песенкой, деревом, щенком
Предложении , которые пишутся слитно это - 2, 3,4
Дует(что делает? глагол, подчёркивается 2 чертами) ветер(что? существит., подчёрк. 1 чертой). (Повест., невосклиц., двусост., нераспрост., простое). [=—].
Идёт(что делает? глаг., подчёрк. 2 чертами) дождь(что? сущ., подчёрк. 1 чертой). (Повест., невосклиц., двусост., нераспрост., простое). [=—].
Ударили(что сделали? глаг., подч. 2 чертами) морозы(что? сущ., подч. 1 чертой). (Повест., невосклиц., двусост., нераспрост., простое). [=—].
Птицы(кто? сущ., подч. 1 чертой) улетели(что сделали? глаг., подч. 2 чертами). (Повест., невосклиц., двусост., нераспрост., простое). [—=].
Предложения должны стоять так:
1. Дует ветер. Идёт дождь.
2. Ударили морозы. Птицы улетели.
[з а п л*а ш у т]
з-согласный, твердый, звонкий, парный
а-гласный, безударный, парный
п-согл., тверд., глух., парн.
л*-согл., мягк., звонк., сонорный, непарн.
а-гласн., ударн., парн.
ш-согл., тверд., глух., непарн.
у-гласн., безударн., парн.
т-согл., тверд., глух., парн.
Ну как то так. Мы так делаем
