И.п ( что?) -горяч<u>ая</u> печь( нулевое окончание)
.Р.п (чего?)- горяч<u>ей</u> печ<u>и</u>
Д.п ( чему?)-горяч<u>ей</u> печ<u>и</u>
В.п ( что?) - горяч<u>ую</u> печь ( нулевое окончание)
Т.п ( чем?) -горяч<u>ей</u> печь<u>ю.</u>
П.п ( о чём ?) - о горяч<u>ей</u> печ<u>и</u>
.....................................................
И.п ( что?) - четвёрт<u>ый </u>ряд( нулевое окончание)
Р.п ( чего?) - четвёрт<u>ого</u><u />ряд<u>а
</u>Д.п ( чему?) - четвёрт<u>ому</u> ряд<u>у
</u>Т.п ( чем?) - четвёрт<u>ым</u> ряд<u>ом
</u>В.п ( что?) - четвёрт<u>ый</u>ряд( нулевое окончание)<u>
</u>П.п ( о чём ?) о четвёрт<u>ом</u><u />ряд<u>е
</u><u />......................................................
И.п ( что?) - прозрачн<u>ое</u> озер<u>о</u>
Р.п ( чего?) - прозрачн<u>ого </u>озер<u>а</u>
Д. п ( чему?) - прозрачн<u>ому</u> озер<u>у</u>
Т.п ( чем ?) прозрачн<u>ым</u> озер<u>ом</u>
В. п ( что?) прозрачн<u>ое</u> озер<u>о</u>
П.п ( о чём ?) - о прозрачн<u>ом</u> озер<u>е </u>
Какой? Какая? Какое? Какие?
Российский<span> </span>лингвист<span> </span>Л.Ю.<span> </span>Максимов писал:<span> </span>«При<span> </span>помощи абзацного<span> </span>отступа (или<span> </span>красной<span> </span>строки)<span> </span>выделяются<span> </span>наиболее<span> </span>важные<span> </span>в<span> </span>композиции<span> </span>целого<span> </span>текста<span> </span>группы<span> </span>предложений<span> </span>или<span> </span>отдельные предложения». И это действительно так, ведь абзацные предложения составляют канву текста.
Ключом к успеху в написании произведения является композиция. Хорошее композиционное оформление текста предполагает наличие необходимых композиционных частей. В свою очередь, эти композиционные части должны выступать в определенной последовательности: зачин, основная часть, концовка. Зачином в этом тексте являются предложения 1-4,в них создается определенная проблема, которая решается и развивается в основной части текста, к которой относятся предложения с<span> </span>5 по 34,в них нам автор повествует, почему именно такое мнение сложилось в зачине, объясняет и поясняет нам о происходящем. Так же важной частью композиции произведения является концовка, в этом тексте она представлена предложениями 35-39, и она является следствием предыдущего, а выводы и обобщения будут следствием рассуждений.
Так же в <span> </span>справедливость этого тезиса можно привести пример, демонстрирующий , что абзацное членение в этом тексте сделано правильно. В пример привожу последний абзац предложенного текста (предложения 35-39),потому что при прочтении написанного получается связный текст, а так же благодаря красной строке мы можем увидеть важность этих предложенный для этого произведения.
Исходя из сказанного, я могу сделать один правильный вывод, что отсутствие абзацев или, наоборот, чрезмерно мелкое абзацное членение является недостатком построения композиции произведения и смысловой красочности в целом.
<span>4) прилагательное, возложить, положение (корни с черед гласными - лаг/лож)</span>