<em>Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в ро<u>щу</u>.(чу, щу с буквой у) Звонко поют пти<u>цы </u>(после ц в окончании ы) .</em><em><u>Ч</u></em><em><u>у</u>десно пахнут ланды<u>ши</u>( жи, ши с буквой и) . От стволов на земле длинные тени. В гнезде пи<u>ща</u>т(ча, ща с буквой а) птен<u>цы</u> (после ц в окончании ы).Вот</em><em>летит их мать . Она принесла гра<u>ча</u>там (ча, ща с буквой а) корм. Малы<u>ши</u> (жи, ши с буквой и) ели пи<u>щу</u>(чу, щу с буквой у). Мальчики ушли . Зачем пугать птицу?</em>
Наш класс большой, светлый и просторный
В нашем классе много девочек ,но мало мальчиков
В нашем классе много пврт и стульев .
Дети нашего класса активно присутствуют на уроках
Наш класс находится на 3-ем этаже нашей школы .
Номер кабинета нашего класса 48
Молнии -подлежащие ( 1 черта)
Прорезают -сказуемое (2 черты)
Тяжелую -определение ( волнистой линией)
Тучу-дополнение ( пунктиром )
Яркие- определение ( волнистой линией )
Уметь писать - составное глагольное сказуемое(СГС) (двумя чертами)
правило - подлежащее (одной чертой)
уметь писать (как?) - разборчиво - наречие( обстоятельство - тире , точка, тире(ну я думаю знаете как выделяется))
правило (какое?) первое - прилагательное(определение- волнистая линия)
правило(чего?) вежливости - сущ., Родительный падеж( дополнение - пунктирная линия)
предложение ( Повествовательно, невосклицательное, двусоставное, распространенное, осложнено СГС(см.выше что это), полное)
Ну вроде бы всё, схема там получится если полная , то - [ сказуемое обстоятельство - определение подлежащее дополнение]., краткая - [ сказуемое - подлежащее].
