Ответ: поставят 4, потому что если оценка спорная ставят в пользу ученика
Заросшая невысокой травой(без запятой), покрытая седым мхом, поваленного грозой, заваленными трухлявым буреломом.
<span>(На желтовато-розовых, освещенных солнцем,) стволах качались зеленые шапки листвы. </span>
РУЧка - РУЧонка, НОЖонка-НОГа, СМЕХ-СМЕШить, КОСа-КОШу, ВЫСота-ВЫШе. Чередующиеся звуки в парах: ноЖонка - ноГа, смеХ - смеШить, коСа - коШу, выСота - выШе. Какие это именно чередования я, увы, не знаю.
Старик жил.Он отпустил и сказал.Гости-господа ездили.Ветер гуляет и подгоняет.
<span>Сегодня в третьем (нашем) классе был очень интересный урок чтения. Ольга
Ивановна рассказывала о фольклоре. Оказалось, что фольклор – это не какое-то
страшное слово, а просто народное творчество.</span><span>
Вначале дети (мы) послушали сказку «Колобок». Они (мы) ее
конечно уже слышали, и не раз, но сейчас нам рассказали, что у нее нет автора, ее
придумал народ. Потом ученикам (нам) загадывали загадки, а мы говорили отгадки.
Загадки – это тоже фольклор. </span>
Все очень тянули руки, только подружки Катя и Лика на
последней парте о чем-то шептались. А когда спросили у них, то они не знали,
что отвечать. Костя с первой парты прошептал девочкам подсказку, но они ее не услышали.
Поэтому "сладкая парочка" получила худшую отметку в своей жизни – двойку.
Всем детям очень понравился урок. Только Катя и Лика ушли домой
в слезах.