<span>1. Я считаю, что успехи в изучении химии будут зависеть от достижений в других предметах, ведь та самая математика нужна, чтобы проводить верные расчеты, физика очень хорошо дружит с химией, даже есть темы которые рассказывают о строении молекул на электронном уровне. Биология спросите Вы? И от этого тоже зависит. Ведь жизненно важные процессы человеческого организма построены на этом.
2. Биология - макеты органов человека, скелет человека (анатомия), гербарии (ботаника). География - карты и глобус. Физика - модели механизмов.</span>
Ответ:
<em>Количество вещества - n</em>
n = V / Vm = 8,96 л / 22,4 л/моль = 0,4 моль
<em>Число молекул - N; Na - число Авогадро (пост.величина)</em>
N = n*Na = 0,4 моль * 6,022⋅10^23 моль^(−1) = 2,4088 ⋅10^23 моль^(−1)
<em>m - масса вещества; М - молярная масса вещества</em>
m = M*n = 29 г/моль * 0,4 моль = 11,6г
1)Zn(NO3)2+2NaOH=Zn(OH)2↓ +2NaNO3
2)Zn(OH)2=ZnO+H2O(при нагревании)
Этилен обесцвечивает бромную воду и раствор перманганата калия, а бутан - нет)))
CuSO4 + 2KOH = K2SO4 + Cu(OH)2↓
m растворенного вещества (CuSO4) = 200 * 0,16 = 32 г
n(CuSO4) = 32 г / 160 г/моль = 0,2 (моль)
n(Cu(OH)2) = n (CuSO4) = 0,2 моль - по УХР
m(Cu(OH)2) = 0,2 моль * 98 г/моль = 19, 6 (г)
Ответ: m(Cu(OH)2)= 19, 6 (г)