1)Желая- Днепр. Огз- добавочное действие.
2)желая - желать. Суффикс. Я .
Несовершенный вид.
Не возвратное
3) обстоятельство
Морфологический разбор .
1) снежинка-(что?)-сущ
2) Н.ф.-( что? )снежинка, ж.р, 2-е л, неодуш, нариц.
3) И.п, ед.ч.4) снежинка-подлежащие, главный член.
1. Неопределённую форму глагола называют так потому, что глагол, который находится в этой форме не имеет ни рода, ни лица, ни числа.
Глаголы, которые находятся в этой форме отвечают на вопросы : что делать? что сделать? Пример: рисовать, читать, прыгнуть и т. д.
2. -ть; -ти; -чь
3. ... что делает? или что делают?
... что делать? или что сделать?
1. В, е, ж
2. А, г, д, ж
3. В, г, д, з, и
4. Ж, з, и
5. а) вперевалку, наудалую - оба пишутся слитно
б) вплотную, в открытую
в) по двое, надвое
г) попусту, попросту - оба пишутся слитно
д) на цыпочки, налево
е) на днях, на глазок
ж) досуха. до смерти
6. А, в, г, е, ж, з
7. А, г, д, ж, з
8. А, г, д, ж
9. а) колюч, замуж, ветош<u>ь</u>, иссеч<u>ь</u>, муж
б) молодеж<u>ь</u>, сплош<u>ь</u><u /> (наречие), задач, прилеч<u>ь</u>, немощ<u>ь</u>
в) передач, камыш, убьеш<u>ь</u>, могуч, наотмаш<u>ь</u> (наречие)
Как трудно быть учителем?
В нашей школе есть много учителей. Учитель математики, русского языка, физкультуры... Никто никогда не задумывался, как трудно быть учителем?
Сколько нужно детей выучить, так сказать, подготовить их ко взрослой жизни? Это ведь так сложно. Быть учителем - это довольно сложная, однако очень интересная задача. Я смотрю на наших учителей в школе, и удивляюсь. Проверка тетрадей, сочинений, изложений... На уроке еще труднее. Когда я вырасту, я хочу быть учителем математики, несмотря на такую сложнейшую задачу - быть учителем.
