Чтение художественной литературы развивает образность мышления, творческое воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает нас от ошибок. Книга служит средством развития с самого раннего возраста. В книге содержится множество полезной информации, она делится опытом, помогает понять себя, показывает величие Человека и открывает большой и прекрасный мир перед нами.
<span>Человек с детства нацелен на элитарное образование. Он понимает: чтобы успешно действовать в информационном пространстве, надо владеть широким кругозором, письменной и устной речью, способностью к общению, умением выразить себя, навыками независимого суждения, способностью нестандартно мыслить и принимать решения. Чтобы удовлетворять этим и иным требованиям жизни, человек должен много знать и умело пользоваться знаниями. Все эти качества и вырабатываются в процессе чтения. Читая лучшие художественные произведения и научно-познавательные книги, ребенок получает ориентир в системе ценностей, модели поведения и общения людей, учится символьному мышлению и грамотному письму. Широкая эрудиция и информированность делают читающую личность интересной для окружающих, повышают ее статус. </span>
Инфинитив: Тамаре необходимо видеться с друзьями чаще.
Ед.ч 3-го л.: Он редко видится со своей девушкой.
1.Разговорный- Поздравляю! Вы только что на «отлично» сдали испанский язык, но мы изучали французский.- Простите, профессор, вчера ночью случайно не ту книжку с полки взял.
2.Художественный:Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса,В их сенях ветра шум и свежее дыханье,И мглой волнистою покрыты небеса,И редкий солнца луч, и первые морозы,И отдаленные седой зимы угрозы.
3.Публицистический
«Человека создает земля. Без нее он ничто. Но и землю создает человек. От человека зависит ее сохранность, мир на земле, умножение ее богатств. От человека зависит создать условия, при которых будут сохраняться, расти и умножаться ценности культуры, когда все люди будут интеллектуально богатыми и интеллектуально здоровыми». (Цитата из книги «Земля родная»)
4.Научный
<span>«Слово дано для того человеку, чтобы свои понятия сообщать другому. И так понимает он на свете и сообщает другому идеи вещей и их деяний. Изображения словесные вещей называются имена, напр.: небо, вѣтръ, очи; изображения деяний — глаголы, напр.: синѣетъ, вѣетъ, видятъ. Итак, понеже они всегда вещь или деяние знаменуют, по справедливости знаменательные части слова названы быть могут».
</span>5.Официально-деловой
<span>«31 августа в 18.30 в дежурную часть города Серова поступило сообщение о произошедшем дорожно-транспортном происшествии. При выезде на место происшествия было установлено, что водитель Лады 2107 15.07.1992 года рождения не справился с управлением, автомобиль съехал в кювет и перевернулся. Водитель и пассажир 18.12.1994 года рождения получили травмы различной степени тяжести и были отправлены в Центральную городскую больницу г.Серова».<span> (Из интервью с инспектором ДПС)</span></span>
Части речи-это большие группы слов в языке, которые имеют общее грамматическое значение (например: предмет, признак предмета и т. п.) общие морфологические признаки (то есть одинаково образуются и изменяются) и выступают в роли одних и тех же членов предложения.
<span>Получается что часть речи-это одна из больших групп слов языке.. . и т. д. и т. п. что там дальше в правиле))<em /><em /></span>