Сочинение по картине Первые Зрители
Был солнечный летний день. Дул легкий ветерок. Около березовой рощи на берегу пруда стоял домик художника.
Два деревенских мальчика прогуливались по роще и решили заглянуть в распахнутое окно домика. Старший мальчик одет в белую футболку с синим воротничком, на его лице изображены удивление и восторг от увиденной им картины этого художника. Младший мальчик в красной рубашке рассматривает старинное резное кресло, которое расположено в комнате. В левом углу комнаты стоит табурет. На нем лежит палитра с красками и кистями. Справа от табурета, на деревянном полу – ваза с ромашками. Под окном лежат холсты и рамки для картин. На окне висит белая занавеска.
Комната хорошо освещена дневным светом. Из окна представляется великолепный вид на рощу, пруд и лесную поляну.
Я думаю, что новая картина очень красивая, так как восторгу мальчика нет предела. Мне так и хочется очутиться в этой рощице, погостить в доме художника и посмотреть его чудесные произведения искусства.
Надеюсь такое сочетание пойдет.
Эти значения представлены соответственно в формах настоящего, прошедшего и будущего времени: читаю, читал, буду читать.
В основе определения времени осуществления процесса лежит абстрактная грамматическая точка отсчета. Она может совпадать с моментом речи, а может и не совпадать. Различают абсолютное и относительное временное значение глагольных форм. Абсолютным называется время, когда в качестве исходной точки определения временного плана выступает момент речи: Раскаты грома разбудили окрестные села. Относительным называется время, когда в качестве такой исходной точки выступает время осуществления другого процесса. Например, в предложении Он уже вчера знал, что в поход его не возьмут форма возьмут обозначает действие как будущее не по отношению к моменту речи, а по отношению ко времени осуществления процесса, названного формой знал. Это значение будущего действия формы возьмут и является ее относительным временным значением.
В изъявительном наклонении различаются формы, имеющие специальный морфологический показатель времени и не имеющие его. К первым относятся формы прошедшего времени, характеризующиеся суффиксом -л, а также формы будущего сложного, имеющие в качестве особого показателя времени вспомогательный глагол быть в его личных формах; ко вторым — формы настоящего и будущего простого, окончания которых выражают значение лица и числа. Личные окончания форм настоящего и будущего простого представляют собой одновременно неспециальные временные показатели этих форм.
<span>1) Люблю грозу в начале мая. опр. - личное сказ. ЛЮБЛЮ 1л. ед.2) Разбуди меня завтра рано, засвети в нашей горнице свет. опр.-личное ( РАЗБУДИ, ЗАСВЕТИ - повелит. накл.3) Вьюга снежная, пурга, напряди нам пряжи, взбей пушистые снега, словно пух лебяжий. опр.-личное НАПРЯДИ, ВЗБЕЙ - повелит. накл.4) Помню синий твой взор под косынкою, помню косы, сплетённые в жгут. -опр.-личн. ПОМНЮ, ПОМНЮ - 1л. ед. ч 5) Молча вспоминаем друзей, не пришедших назад - опр.-лич. ВСПОМИНАЕМ - 1 Л. МН. Ч..6) Брожу по набережной снова. Опр. -личг. БРОЖУ - 1л. ед. ч.7) Пью жадными, глубокими глотками прозрачную прохладу в летний зной( так же).8) Вижу вишню у раскрытого окна. (так же )9) Иду в страну лучистую по
имени Весна ( так же).10) Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье (повелит. накл.).</span>
Ел - корен
нулевое окончание
слиш корен
ит цуффикс
са оконцание