<em>13. Предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями: </em>
(7) Неприятное осталось позади, а сейчас начнётся удивительное и весёлое: рассохшийся дом запоёт от первых же звуков рояля.
<em>14. Сложное предложение с бессоюзной связью между частями:
</em>
(16) Экскурсоводы рассказывали о метеоритах, о смене дня и ночи, времён года на Земле, ребятишки глазели на макеты спутников и на ракету.
<em>
</em>
<em>15. Бессоюзные сложные предложения:
</em>
– (3) Наберёшь щавелю – зелёные щи сварим.
(4) Весело было на лугу: траву ещё не скосили, кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные, и синие, и белые.
<em>16. Сложное предложение с бессоюзной связью между частями:
</em>
(18) С разбитых коленок тонкими струйками стекала кровь, ныло и щипало плечо, опухал нос.
Глаза подлежайшае выражено существительным подчеркивается одной й чертой глаза что зделали побелели сказуемое выражено глаголом глаза чьи опстоятельсвово волнистая имя собсвеное
Проводить досуг
иметь досуг
вид досуга
делать (что-либо) на досуге
В первом классе дети учили алфавит, а я его уже знал.
Бабочка питается только нектаром, а гусеница ест листья.
Мама попросила меня сходить в магазин, мне пришлось идти.
В кассе его попросили предоставить документ, он предъявил паспорт.
Строители укладывали кирпичи, а рабочие месили цемент.
Я чиркнул спичкой, вспыхнула искра.
Старушка продала нам клубнику, мы ели всей семьей.
Я сама поняла как решается задача, потом я объяснила всем.
Вчера я заняла у подруги сто рублей, она попросила вернуть их ей завтра.
Девочка взяла из дома мяч, все малыши побежали к ней.
В русском языке фразеологизмы служат для выразительности речи,в яркости и точности.Также они служат для того чтобы сравнивать что то с чем то