Рассказ Платонова «Неизвестный цветок» заставляет читателя всерьез задуматься о трудностях человеческой жизни, хотя, на первый взгляд, речь здесь идет об обычном цветке. Впрочем, не таком уж и обычном.. . Маленькое семечко упало в таком месте, где цветам расти очень и очень тяжело, — «приютилось оно в ямке меж камнем и глиной» . Но все-таки семечко нашло в себе силы прорасти, и на камне появился маленький цветок. «Нечем было ему питаться в камне и в глине; капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали до его корня, а цветок все жил и жил и рос помаленьку выше» . Несмотря на все трудности, цветок жил и наслаждался жизнью. «Цветок, однако, не хотел жить печально; поэтому, когда ему бывало совсем горестно, он дремал. Все же он постоянно старался расти, если даже корни его глодали голый камень и сухую глину» . Цветок отчаянно боролся за свою жизнь. Он во что бы то ни стало стремился преодолеть все трудности, и судьба ему улыбнулась. Добрая девочка заметила цветок и захотела ему помочь. Она рассказала о цветке детям, и они принесли на пустырь навоз и золу, чтобы удобрить землю. Несмотря на все трудности, цветок жил и наслаждался жизнью. «Цветок, однако, не хотел жить печально; поэтому, когда ему бывало совсем горестно, он дремал. Все же он постоянно старался расти, если даже корни его глодали голый камень и сухую глину» . Цветок отчаянно боролся за свою жизнь. Он во что бы то ни стало стремился преодолеть все трудности, и судьба ему улыбнулась. Добрая девочка заметила цветок и захотела ему помочь. Она рассказала о цветке детям, и они принесли на пустырь навоз и золу, чтобы удобрить землю. Правда, осенью цветок все равно погиб. А на следующее лето на пустыре выросло много прекрасных цветов, среди которых был сын удивительного цветка. «Цветок этот рос из середины стеснившихся камней; он был живой и терпеливый, как его отец, и еще сильнее отца, потому что он жил в камне» . Этот рассказ наводит на мысли об упорстве и стремлении преодолевать все трудности на своем пути. Нередко человек, подобно этому цветку, подвергается самым тяжелым испытаниям. И для того чтобы не сломаться и пройти через все испытания с высоко поднятой головой, требуется немало сил и мужества. История невиданного цветка вселяет в читателя надежду. Надежду на то, что все трудности обязательно будут преодолены. Нужно только поверить в себя и до конца бороться за свое счастье.<span> </span>
Запечатлена девочка <span> не в самый счастливый момент своей жизни — а в момент героического мученического подвижничества, то есть во время выполнения домашних уроков, и судя по выражению лица ученицы, эти занятия совсем не приводят ее в восто</span>рг. Девочке хочется отдохнуть или заняться своими делами вместо того чтобы делать уроки. Ее душевное состояние заключается в том что девочка хочет побыстрее закончить думать и сделать домашнее задание<span> </span>
Задание 1. Когда она спасала брата не смотря не на что шла вперёд показывая этим стойкость и твёрдую волю. Нежное сердце Герде помогала найти Кая потому что её любовь и переживание за собственного брата ввели её по нужному пути.
Задание 2. (Сказка о рыбаке и рыбке.)Старик добрый и вежливый. Именно вежливость помогла ему не разгневать золотую рыбку. Но и если бы старик не был добрым то тогда скорее всего он не отпустил бы золотую рыбку. Он ничего не попросил у рыбки потому что он был вежливым, но, а старуха была жадная и поэтому хотела с каждым разом всё больше и больше. Старик уважал и боялся свою старуху и потому выполнял её приказы. Но, а так это добрый, честный, вежливый, застенчивый и хороший персонаж.
