Решение:
<span>1)
</span>C учётом нормы резервирования (rr) и
коэффициента депонирования (cr), денежный мультипликатор (m) определяется как:
M = (1+cr)/(cr+rr) = (1+0.3)/(0.3+0.35) = 2
<span><span>2) </span>Центральный
банк должен увеличить денежную базу на:</span>
MB = MS/M <span>=
350/2 = 175 млн. руб.</span>
Вполне, социальные службы могут направить безработных на подработку или работу к дорожникам, а те, в свою очередь, покажут что и как делать. К примеру, хотя бы просто убрать на дорогах, и дорожникам часто берут на работу не квалифицированных работников, из-за недостатка рабочих рук
Решение:
<span>410/1,08=380
млрд. руб. (реальный
ВВП)</span>
<span>380 – 510 = -130
(реальный ВВП снизился на 130 млрд. руб.)</span>
<span>510/100% = 5,1
млрд. руб.
(составляет 1%)</span>
-130/5,1 = -25,5%
<span>Ответ:
реальный ВВП снизился на 25,5%.</span>
За исполнение бюджета несет ответственность директор школы - он отчитывается перед родителями, коллективом работников, ну и конечно же вышестоящими инстанциями - районо!
<span>Смотря чьи источники финансирования вы хотите сократить! Как в России экономят на школах? Экономят на ремонте спортивных площадок(спортзалов, спортинвентаря); технички - конечно хорошо, но лично я ни разу не видела чтобы в обычных школах окна мыли клининговые компании - дети на субботниках, последних уроках в четверти, уроках труда чаще всего прибирают школьное имущество и территорию; технические условия(компьютерные классы, смарт-доски и пр.) многое уже приобретается и намного лет вперед, только вот если выйдет из строя - увы, о ремонтных работах никто не думает, и почти всегда в штате работников не найдется специалист по ремонту оборудования</span>
Роялти отличается от гонорара тем что гонорар заключается в размере выплат испособеих расчета .Для негосумма всегда фиксирована и выплачивается единовремено , а при роялти сумма может варьироваться в зависимости от условий договора и выплаты являются многоразовыми