в обоих произведениях говорится о брошенной кукле, только в стихотворении куклу бросил ребенок – существо неразумное, поэтому его действия можно считать неосознанными. В рассказе Носова над куклой надругались взрослые или подростки, значит это сделано осознанно и достойно осуждения. Важно уже в детстве приучать детей к бережному отношению к игрушкам. Посеешь привычку – пожнешь характер. А в наше время можно также поговорить о выборе игрушек для детей. Неестественные формы кукол, монстры, роботы не вызывают в воображении детей положительных эмоций и не могут дать реального представления о жизни. И уж тем более не учат ничему хорошему.
Думаю, помогла))
Мне кажется первая схема, нас в школе учили, что если второе предложение можно сказать без первого, т.е. ЕМУ ХОТЕЛОСЬ ПОЖАТЬ МНЕ РУКУ и если смысл остается тот же, то тогда это самостоятельное предложение!
Учитель сделал распечатки на весь класс.
Я обвинил в этом опоздавшего ученика.
Пиш-корень,ешь-окончание,пиш-основа
от-приставка,дель-корень,н-суффикс,ые-окончание,отдельн-основа