На акварели,об акварели и т.д.
Окончания зависят от рода и склонения-ж.р. 3 скл. окончание- и м. р. 2 скл. окончание- е
В предложении может быть два глагола
А почему не заяц,т.к. он дикий
1.Во всём (в чём?), что наполняет комнату, чувствуется что-то таинственное.2. Дети чувствуют(что?), что их любят.3. Я хотел спросить(о чём?), что он пишет.4. Я думал (о чём?), что она изменила своё решение.5. Я хочу (чего?), чтоб к штыку приравняли перо.(Маяковский)6. Я выглянул в окно и увидел (что?), как в открытые ворота въехала колонна машин. (Попов)7.Волчихе послышалось (что?), будто бы в лесу блеяли овцы. (Чехов)8. Он был рад (чему?), что ему разрешили вставать с постели. (Паустовский)9. Я думал (о чём?), что Коновалов изменился от бродячей жизни. (Горький)10. Мысль о том (о чём?), что он может ошибиться, мешала ему говорить свободно. Можем сделать вывод, что придаточные изъяснительные дают добавочное разъяснение к какому-то слову из главного предложения.
Жатва. Вот и хлеба(хлеб- корень) созрел. С утра работает на хлебном(хлеб-корень) поле комбайн. Косит спелую рожь, сразу обмолачивает. На ходу зерно грузят в грузовики. Люди торопятся поскорей убрать хлеб.(хлеб-корень)