Вариант 3
Однажды на уроке геометрии(математики) мы чертили круги,наша учительница .............. ..... рассказала сначала нам ,что не нужно делать с циркулем и т.д.Мой сосед(ка) ......... начал(а) игратся с ним и я предупредила ..... так делать не нужно , он(а) послушал(а) меня и мы стали чертить я начертила па ру кругов и тут прозвенел звонок и мы должны были идти в столовую.А живот то как урчит вы бы слышали!так вот и сдала тетрадку ,забросила циркуль в портфель ,и побежала скорей кушать.Уроки закончились.Я пришла домой бросила портфель на диван,и затем не долго думая сама на него плюхнулась.А тут он мне как вколится в руку.Я бегала по дому и кричала , а потом начала смеятся.После этого всегда убераю его в футляр.Конец
Китихи кормят своих малышей молоком, а дышит воздухом.
Самый крупнй,синий кит - весит 150 тонн у которого вместо зубов ряды роговых пластинок с бахромой по краям-китовый ус, который помогает ему задерживать мелких рачков и рыбу.
Кашалот-зубастый кит,хищник , хоть у него и нет уса, но зато он имеет огромные зубища, а так же он хорошо ныряет, что и даёт ему находиться под водой около часа.
Блестят - глаг. что делают?
Н.Ф.- блестеть, 1 спр, 3 лицо мн. ч наст вр.
сказуемое
С [ з ]-согл.,звонкий,твердый,парный(с),парный(з')
г [ г' ]-согл.,звонкий,мягкий,парный(к),парный(г')
и [и]-гл.,безударн.
б [б]-согл.,звонкий,твердый,парный(п),парный(б')
а [а]-гл.,ударн.
е [е]-гл.,безударн.
м [м]-согл.,звонкий,твердый,непарный.,парный(м')
а [а]-гл.,безударн.
я [йа]-гл.,безударн.
_________________
9 букв,10 звуков
_________________
- ' - эта запятая наверху обозначает смягчение (ь)
2 слог: река мелок
3 слог ручейка глубока позабыла началась