Пищеварительная система:Рот-пищевод-желудок-кишечник, развиты пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа
Дыхательная система: жабры
Кровеносная система: замкнутая, двухкамерное сердце
Выделительная система: почки
Нервная система: головной и спинной мозг
( по названию систем можно понять их функции)
<span>Яйцевая клетка
В яичнике развиваются и созревают яйцевые клетки и вырабатываются женские половые гормоны. Яйцевая клетка (яйцеклетка) была открыта русским ученым К. Бэром в 1827 г.
Яйцеклетки находятся в фолликулах (пузырьках). Фолликулы образуются в периоде
внутриутробной жизни и раннего детства.
К периоду полового созревания из 400000—500000 первичных фолликулов остается всего 35000—40000, остальные подвергаются обратному развитию. Из числа оставшихся первичных фолликулов полностью созревают только 450-500. Созревание фолликулов начинается, когда девочка достигает возраста 12—14 лет.
У половозрелой женщины фолликулы находятся в разной стадии созревания. Под влиянием гормонов гипофиза происходят рост и развитие фолликулов. Из числа растущих фолликулов один становится особенно большим в объеме. Это объясняется тем, что в полости его скапливается фолликулярная жидкость, содержащая особые гормоны, называемые эстрогенами. Такой фолликул содержит созревшую яйцевую клетку и называется зрелым фолликулом, или граафовым пузырьком.
Граафов пузырек на определенной стадии разрывается, и яйцевая клетка выходит из яичника. С током фолликулярной жидкости она попадает в свободную брюшную полость, а оттуда — в воронку маточной трубы. Этот процесс называется овуляцией. На месте лопнувшего фолликула развивается желтое тело, вырабатывающее гормон прогестерон.
У большинства женщин овуляция происходит приблизительно на 12—15-й день менструального цикла (считая от первого дня менструации).
Яйцевая клетка имеет шаровидную форму и окружена тремя оболочками: желточной, блестящей и лучистым венцом.
Диаметр яйцевой клетки равен 0,2 мм. В отличие от сперматозоидов, яйцевая клетка активно не передвигается. Она попадает в маточную трубу благодаря колебаниям ресничек эпителия, бахромок трубы и перистальтике последней. В маточной трубе яйцевая клетка может слиться с мужской половой клеткой — сперматозоидом, вследствие чего возникает беременность. Если этого не происходит, яйцевая клетка гибнет, а у женщины вскоре начинается очередная менструация. Яйцевая клетка сохраняет свою способность к оплодотворению в течение 3—4 часов.
Сперматозоид
К мужским половым железам относятся яички, вырабатывающие особые гормоны (андрогены) и половые клетки, называемые сперматозоидами. Сперматозоиды появляются у мальчиков в возрасте полового созревания, т. е. на 14—15-м году. В здоровом организме мужчины процесс образования сперматозоидов может совершаться до глубокой старости.
Впервые сперматозоид был открыт студентом Гамом и описан А. Левенгуком в 1677 г.
Сперматозоид состоит из головки, шейки и хвостика
Сперматозоиды обладают большой подвижностью благодаря колебательным движениям хвостика. Скорость их передвижения составляет 2—3 мм в минуту. Таким образом, из влагалища они могут сравнительно быстро попасть в полость матки, а через 2—3 часа проникнуть в маточные трубы.
Во влагалище сперматозоиды попадают во время полового сношения, при котором изливается семенная жидкость — сперма. Сперма извергается в задний свод влагалища, куда обращена шейка матки. В 1 мм спермы содержится около 60 ООО сперматозоидов. Из влагалища сперматозоиды движутся по направлению к матке, а из нее устремляются в маточные трубы.
Особенностью сперматозоидов является их способность передвигаться против тока жидкости, который происходит от маточных труб к матке. Сперматозоиды теряют свою активность в кислой среде влагалища и, наоборот, совершают активное движение в щелочной среде, которая имеется в канале шейки матки. В матке и в просвете маточных труб с их щелочной средой сперматозоиды могут сохранять двигательную активность в течение 3—5 дней. Способность к оплодотворению они обычно теряют после 2-го дня. </span>
У жита суцвіття колос, а у проса - волоть
Живой мир Земли представляет собой огромное разнообразие видов: растений, грибов, животных и бактерий. Одних лишь животных сегодня в науке описано около 2 млн видов, из них более 1.5 млн это насекомые, примерно 500 тыс. видов растений, свыше 100 тыс. видов грибов и 40 тыс. видов простейших. Бактерии вообще не поддаются никакому счету. И все же у этих организмов есть общие свойства, которые помогают нам отличить представителей живой природы от неживой. О них мы сегодня и поговорим.
Когда мы говорим об отличиях живой и неживой природы, полезно представить камень и кошку или собаку. Отличия есть, и они очевидны. Как же их определяет наука? К особенностям живого существа она относит следующие присущие практически всем живым организмам процессы: питание, дыхание, выделение, размножение, подвижность, раздражимость, приспособленность, рост и развитие. Безусловно, камень может быть подвижным, если его бросить, может размножиться, если его разбить. Может даже вырасти, если он имеет кристаллическую природу и находится в насыщенном солевом растворе. Для этого нужно внешнее воздействие, но все же. При этом камень вряд ли начнет питаться, раздражаться и вздыхать от такой несправедливости. Мы говорим об особенностях живого и неживого. В них, в этих особенностях, находят отражение свойства живого, которые уже ни с чем не перепутаешь. Что же это за свойства?
Первое: в организмах и их клетках содержатся те же химические элементы, что и в телах неживой природы. Но в клетках живых существ есть еще и органические вещества, которые получили свое название, потому что впервые были выделены из живых существ, из организмов. Это белки, жиры, углеводы и нуклеиновые кислоты. Эти вещества образуют упорядоченные структуры. Но, только находясь в клетке, органические вещества обеспечивают проявления жизни. Причем важнейшая роль в жизнедеятельности организмов отводится в первую очередь нуклеиновым кислотам и белкам. Они обеспечивают саморегуляцию всех процессов в организме, его самовоспроизведение, а значит, и саму жизнь. Запомним: белки, жиры, углеводы и нуклеиновые кислоты — основные компоненты живого.