![\begin{cases}2x-3y=1\\3x+y=7\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}2x-21+9x=1\\y=7-3x\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}11x=22\\y=7-3x\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}x=2\\y=1\end{cases}](https://tex.z-dn.net/?f=%5Cbegin%7Bcases%7D2x-3y%3D1%5C%5C3x%2By%3D7%5Cend%7Bcases%7D%5CRightarrow%5Cbegin%7Bcases%7D2x-21%2B9x%3D1%5C%5Cy%3D7-3x%5Cend%7Bcases%7D%5CRightarrow%5Cbegin%7Bcases%7D11x%3D22%5C%5Cy%3D7-3x%5Cend%7Bcases%7D%5CRightarrow%5Cbegin%7Bcases%7Dx%3D2%5C%5Cy%3D1%5Cend%7Bcases%7D)
Точка пересечения прямых (2; 1) находится в I четверти.
1+2
2+1
1+1+1 вот так будут ответы
1. 47+12=59 учеников стало в школьном хоре.
Обратная задача:
В школьном хоре 59 человек. Сначала их число было на 12 меньше. Сколько учеников было в школьном хоре?
1. 59-12=47 учеников было в школьном хоре
1)12:3=4(м)понадобится для одного платья.
2)4·9=36(м)нужно для 9 платьев.
<span>140:20 500+(600-3•100):10. 9000:(100-90):9•2 ... 9000:(100-90):9*2=9000:10:9*2=900:9*2=100*2=200, 560:7=80, 8100:900=9, 3200:800=4.</span>