-Алло папа дома?
-Нет он уехал
-А куда?
-Он сказал что уехал в магазин
-Ну скажеш что ему звонили с работы
-Хорошо
Ответ:
А)Разница между лесом и степью, горами и долинами породила различия между народами, наследующими эти ландшафты. Специфика ландшафта неизбежно определила способ ведения хозяйства. Одни люди ловят рыбу в море, другие же пасут скот в горах, сеют хлеб на полях, а третьи возделывают виноградники в долинах.
Даже если они имели общих предков, необходимость адаптироваться к различным условиям среды через несколько поколений сделала их мало похожими друг на друга.
В) тип: противительные отношения
[ ], [ ], а [ ].
Б) не знаю
Берегите, балуйте, любите,
Защищайте своих малышей,
Жизнь красиво и ярко живите.
Чтоб примером быть для детей,
Подарите им радость и праздник,
И не только сегодня — всегда!
Только в них заключается счастье,
И пусть чаще их дарит судьба!
РаССказах - удвоенная С на стыке двух морфем - приставки и корня
учасТвовала - глухая Т в корне, проверочное слово - участие
разбИваешь - безударная гласная И, проверочное слово - разбить
вдребезги - наречие, пишется слитно
травЯНистого - в слове 2 суффикса : -ян- и -ист- : трава - травЯНой - травянИСТый (прилагательное "травяной" образовано от сущ. трава с помощью суффикса -ЯН-)
вдоль - наречие (или производный предлог) пишется слитно
охлАждая - безударная гласная А, проверочное слово - прохлАда
зАре чередование зар//зор - в безударном положении -ЗАР-
раСползающиеся - приставка рас- с буквой С перед глухой -п.
Марина Цветаева имела ввиду отношение читателя к литературному произведению. Стихи не могут быть прекрасны, если их читать монотонно и невыразительно. Как разные музыканты неодинаково воспринимают однои то же произведение, так и читатель имеет свою интрапретацию литературного творения.
Как говорила М. Цветаева:
"Книга должна быть исполнена, как соната.
Знаки-ноты.
В воле читателя осуществить или исказить..".
