Поскольку трудовое воспитание осуществляется в процессе включения
учащихся в соответствующую их возрасту трудовую деятельность, возникает
вопрос: в какие виды труда необходимо вовлекать учащихся?
Широкое применение в школе находит прежде всего трудовая деятельность
учащихся, связанная с учебными занятиями. Начиная с первого класса,
учащиеся занимаются изготовлением разнообразных учебно-наглядных
пособий: таблиц, картин, диаграмм, гербариев, коллекций, простейших
моделей, а в средних и старших классах,! кроме этого, школьники создают
различные механизмы, действующие модели, стенды и т.д. При изучении
природоведения и ботаники учащиеся работают на пришкольном
учебно-опытном участке, в теплицах и садах, занимаются выращиванием
цветов, создают живые уголки, организуют работу по подкормке птиц и
диких животных.
Значительное место в трудовом воспитании и обучении занимает ручной труд
в начальных классах, занятия в учебных мастерских в средних классах и
учебно-производственная практика в старших классах.
Большую роль в трудовом обучении и воспитании играет труд по
самообслуживанию. Он включает в себя: уход за своими вещами, уборку
классов и учебных кабинетов, ремонт учебно-наглядных пособий, книг в
школьной библиотеке, мебели и инвентаря и т.д.
Следующим видом трудовой деятельности учащихся является общественно
полезная работа по благоустройству школьной территории, по сбору
вторичного сырья, лекарственных растений, озеленению улиц в населенных
пунктах, дорог и т.д. К этой работе привлекаются учащиеся от I до XI
класса.
Наконец, в трудовом воспитании важное значение имеет общественно
полезный, производительный труд, который организуется в средних и
старших классах на промышленных предприятиях, в сельском хозяйстве и
который связан с созданием материальных ценностей.
Школьники не только приобретают трудовые умения и навыки, но и учатся
хозяйствовать, проявлять предприимчивость. Понятно, что многое здесь
зависит от инициативы, активности и заботы педагогического коллектива,
от его желания сделать труд действенным средством обучения и воспитания
учащихся.
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ann. ..I joined the ballet school when I was five. I love dancing and I want to become a dance teacher in the future. So I’m going to take classes at the Ballet Dance Academy one day… ...What subjects are you good at? What do you like to do in your free time? What job would you like to do in the future, and why? ... Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.
#5
1.My dad IS PAINTING the house today.
2.What ARE you DOING , Sam ? - I AM WRITING an email to my friend.
3.The children ARE NOT WATCHING TV now. They ARE DOING their homework.
4. IS John REPAIRING his car ?- Yes, he is.