Var a,b,c,d,e:integer;
begin
d:=1;
e:=0;
writeln('введите количество учеников');
readln(a);
for b:=1 to a do begin
writeln('введите количество правильных ответов для ',d,' ученика' );
readln(c);
while (c>10) or (c<0) do begin
writeln('вы ввели неверное число, попробуйте снова');
readln(c);
end;
if c = 10 then e:=e+1;
d:=d+1;
end;
if (e>=1) then writeln('yes ')
else writeln('no');
end.
Начинаем заполнять предложенную табличку. Читаем пункты условий.
1) Аня и Саша не победители по информатике - ставим два минуса, которые в табличке указаны как -(1)
2) Лена и Вася тоже не победители в информатике - ставим -(2)
И замечаем, что в колонке информатика есть только она пустая клетка. Ставим туда + и оказывается, что победитель по информатике - Миша.
Но одновременно это означает, что Миша не является победителем в других предметах и расставляем там минусы (залито салатовым цветом)
3) Саша не силен в истории - ставим -(3)
4) Лена и Саша - не победители по литературе, ставим -(4)
5) Саша и Лена также и не победители в математике - ставим -(5)
И после этого у Саши остается только один предмет - география, где и ставим +(после 5) - голубая заливка. Но тогда остальные школьники не являются победителями по географии и мы ставим им минусы в этом предмете (также голубая заливка)
6) Аня - не победитель по литературе, ставим -(6).
Но тогда литература достается Васе (желтая заливка) и минусы у Васи достаются Истории и Метематике (также залито желтым).
Условия задачи закончились. Но решение продолжается при помощи рассуждений.
7) В Математике свободная клетка есть только для Ани +(7) и тогда у Ани появляется минус в Истории.
8) Последняя пустая клетка - это История у Лены. +(8).
30 * 40 * 50 = 60000 сим
1-н сим - 8 бит (кодировка 8 разряд)
60000 * 8 / 8 = 60000 байт
Объяснение:
Ошибочка - площадь квадрата через диагональ равна:
S = d²/2
Дано:
d = В2 = 4
S = В3 =В2*В2/2
a = В4 =КОРЕНЬ(В3)
Возведение в степень можно
S= B5 =СТЕПЕНЬ(В3;2)/2 - это квадрат (и разделен на 2).
а = В6 = СТЕПЕНЬ(В5;0,5) - это корень
ДГЖВБАЕ
должно получиться http://pic.kz/img.bmp