Много умеют - в этом словосочетании <span>глагол "уметь" употреблён в форме множественного "умеют".</span>
Эти слова нельзя переносить, так как нельзя оставлять по букве на строчке. А в данном случае слова делятся на слоги именно так: Клей, о-си-на, я-зык. Слово клей вообще имеет один слог.
Эпитеты усиливают выразительность речи, придают поэтическую яркость, обогащают содержание высказывания, оценивают предмет или явление.
Наш язык был бы скучным и серым без эпитетов ;)
1. С деревьев опадают листья.
Повествовательное, невосклицательное.
2. Подул холодный ветер.
По примеру первого.
3. Лужи покрылись льдом.
По примеру первого.
4. Катя, ты выучила правило?
Вопросительное, невосклицательное.
5. Давай играть вместе!
Побудительное, восклицательное.
6. Как чудесен русский лес!
Повествовательное, восклицательное.
7. В нашей школе три этажа.
Повествовательное, невосклицательное.
8. Сегодня идёт дождь.
Повествовательное, невосклицательное.
9. Не разоряйте птичьих гнёзд!
Побудительное, восклицательное.
10. Какие книги вы прочитали летом?
Вопросительное, невосклицательное.
Как-то раз я пошла на кухню за печеньем. Открыла холодильник, и взяла их. Закрыла я холодильник не смотря, и, как оказалось котенок забрался в холодить из за своей любопытности. Съев печенки мне захотелось поиграть с котенком. Долго я ходила и искала его по квартире, но, зайдя на кухню, услышала шебуршание в холодильнике. Сначала испугалась, но потом страх прошел. Открываю дверцу и вижу там котенка. Он бедненький замер весь, дрожит. Маленький трусишка. Долго он потом обижался. Но все же любопытство взяло свое и он подошел ко мне. И мы стали играть. Теперь я все хорошо проверяю, прежде , чем закрыть, а то мало ли что)