Т.к. их перерабатывают и заносят вглубь земли разные организмы(к примеру муравьи или черви). Некоторые просто попадают каким то образом в воду(к примеру человек скинул засохшую ветку в реку). В пустыне их засыпает песчаной бурей.
Брянская область расположена в пределах зоны достаточного увлажнения.
Могу объяснить факторы от которых зависит плотность населения мира
1.Климатические условия. Чем более благоприятные погодные условия для жизни человека, тем больше людей поселится на такой территории.
2. Наличие пресной воды.
3. Рельеф местности. Высокогорье непригодно для жизни. В таких местах мало кислорода, без которого людям также трудно нормально жить
4. Экологические факторы определяют местности, где жить максимально безопасно. К примеру, зона вокруг ЧАЭС практически безлюдна, поскольку на ее территории высокий радиационный фон.
<span>5. Экономические факторы способствуют тому, что люди стекаются в места</span>
Вигадниця Мартишка, Осел, Козел Та клишоногий Мишка Затіяли Квартет заграть. Дві скрипки, ноти, бас і альт дістали Й під липу в лузі посідали, Щоб світ мистецтвом чарувать. Ударили в смички,- ладу ж дарма шукать! \»Стій, братця, стій! — кричить їм Мавпа,- постривайте! Хіба заграєм так? Інакше посідайте. Ти з басом, Мишечко, сідай проти альта, Я, прима, сяду проти втори; Тоді вже піде музика не та: У танець підуть ліс і гори!\» Знов сіли, почали Квартет; А діло все не йде вперед. \»Стривайте ж, я знайшов секрет,- Кричить Осел,- усе в нас піде ладом, Як поряд сядем\». Послухали Осла, поважно сіли в ряд; А все-таки Квартет не йде на лад. Ще гірше, ніж раніш, пішли між ними чвари І свари, Кому і як сідать. Припало Солов’ю якраз там пролітать, До нього всі вдались, як до свого спасіння: \»Будь ласка,- мовили,- таж наберись терпіння, Допоможи Квартет улаштувать, І ноти й інструмент зуміли ми дістать, Скажи лиш, як сідать!\» \»Щоб буть музи?кою, потрібне тут уміння Та трохи тонших би ушей,- Їм одмовляє Соловей,- Тож, як сідати — сварки марні, Бо з вас музики незугарні\»
