Все категории

4 года назад

Какие черты классицизма в поэзии М.В. Ломоносова?

образование

поэзия

9 класс

1 ответ:

Прейскурант [141K]4 года назад

2 0

Русский классицизм был заимствован из просвещенной Франции и появился во второй половине 178 века в произведениях Ломоносова И Сумарокова, а также Державина и Карамзина. Русский классицизм Ломоносова характеризовался в идеальных проявлений восхваления отечественных монархов, героев прошлого, а также показывал идеальные образы для подражания. Наиболее хорошо он выразился в одах, Ломоносова, посвященных великой императрице Елизавете Петровне, одна на его восшествие на престол, оды написаны величественным, торжественным языком, ибо классицизм - это высокий стиль в литературе. Много произведений посвящено будущему русского народа, Петру Великому, классицизм Лооносова был связан также с его идеей "просвещенного монарха", который движет историю и цивилизацию вперед...

Читайте также

В чем художественное своеобразие русской поэзии 1850-1870 годов?

Zolotynka [503K]

После Пушкина и Лермонтова заканчивается великий век романтизма в русской поэзии. На литературную арену выходят такие тяжеловесы как Тургенев, Толстой, Достоевский, поднимающие самые острые, актуальнейшие проблемы современной жизни. В сложившихся условиях меняется и поэзия, в ней начинает появляться не скрытая, а явная, почти воинственная гражданская позиция. Яркими представителями этой поэзии были Николай Некрасов и граф Алексей Толстой. Первого из них не зря называют поэтом "гражданской скорби". Своей задачей он видел обличение праздности и равнодушия высших слоев общества. В произведениях Некрасова с ядовитым сарказмом просачивается ненависть к современному обществу. А ненависть, как известно, довольно разрушающее чувство, особенно в искусстве.

Что касается Алексея Толстого, то, несмотря на четко присутствующую гражданскую позицию, его творчество более... мягкое, что ли. Своеобразный характер его сатиры состоит в том, что новизна предмета сочетается с фольклорными мотивами.

1 0

4 года назад

На каком сайте можно найти анализы стихотворений школьнику?

Zolotynka [503K]

Вопрос очень актуальный и задан, что очевидно, прямо по адресу. Думаю, в интернете не много найдется сайтов, где представлено такое большое количество анализов стихотворений. Чтобы найти их, просто вбейте в поисковую строку несколько слов из стихотворения. И, если его уже разбирали, поиск немедленно найдет его.

Если анализ того или иного стихотворения еще не производился, просто зарегистрируйтесь на сайте и задайте вопрос: "Как сделать анализ стихотворения....". Уверена, если не сразу, то в течение некоторого времени на него появится один-два качественных ответа, которые можно будет использовать для ознакомления.

1 0

4 года назад

Какие есть стихи классиков о феврале?

Irina L [113K]

Стихов для детей младшего школьного возраста (а это период с 6 до 11 лет) о временах года много, но с упоминанием февраля, наверное, единицы.

Предлагаю небольшую подборку.

Волкова М., Детский месяцеслов. Речь обо всех месяцах, о феврале так:

Маршак С., Круглый год. Советская классика. Здесь точно так же (но граздо раньше поэтессы Волковой) поэт рисует все 12 месяцев.

Митлина М., Двенадцать месяцев. Цитирую строфу о феврале.

Слуцкая Л., Двенадцать месяцев.

Степанов В., Двенадцать месяцев. Стихотворение начинается описанием зимних месяцев:

2 0

2 года назад

Прочитать ещё 2 ответа

Каков сюжет и проблематика поэмы "Слово о полку Игореве"?

YurahaU [41.7K]

Сюжет поэмы "Слово о полку Игореве" является шедевром литературы Древней Руси, её памятником, который учит и поучает нас патриотизму. Как раз патриотизм - это есть проблема, которая стоит в основе сюжета этого яркого, хотя и небольшого по объёму, произведения, где также подняты и вопросы нравственности, кроме самого патриотизма.

"Слово о полку Игореве" это своего рода призыв, заставляющий нас задуматься, поразмыслить и в конечном счёте объединиться, дабы разбить врага.

Сюжет поэмы вкратце рассказывает нам о том, как против половцев совершают неудачный поход князь Игорь и его брат Всеволод. Не хотят жить они лишь славою предков, вот и решились пойти в этот поход. Порешили они похитить прошлую славу своих предков, дабы поделить меж собой будущую. Вот и отправились они в поход, несмотря на знамения дурные, хотя предупредить и остановить их пыталась сама природа. В конце концов во главе с князем Игорем терпят русские воины поражение, которое имело для Руси печальные последствия. Однако слабость воинского духа тут не причём, поражение произошло не из-за этого. Автор показываем нам, что слабость заключается в том, что нет среди знати сплочённости. Слабой стороной и главной причиной поражения является феодальная раздробленность, вражда князей и отсутствие в те времена всеобщей политической идеи.

Самого князя Игоря автор изображает храбрым и смелым патриотом своей родины, человеком благородным, готовым отдать жизнь за русскую землю. Однако кроме того, Игорь был и тщеславным, не имел ни малейшего представления об единении и коллективной борьбе против общего для всех врага.

Вопреки тому, что в основу сюжета поэмы заложено поражение, автор никого не осуждает, а прилагает все усилия, дабы разобраться в первопричине и понять, почему доселе русские воины всегда возвращались с победой, а в этот раз половцы одержали взяли над ними вверх. А всему виной, как мы далее убеждаемся, является раздробленность. Если бы русские князья действовали точно также, как во времена князя Владимира, если бы возрождались идеалы братолюбия, то результат сражения был бы совершенно иной.

Автор поэмы призывает в своей работе к прекращению междоусобных войн, к воссоединению, ради достижения общих целей - победы над врагом. Иначе, как в поэме "Слово о полку Игореве", войско будет разгромлено, предводители пленены, а русский народ угодит под гнёт врага.

1 0

4 года назад

Как проанализировать стихотворение А.С. Пушкина "19 октября"?

ира154573 [77.8K]

Стихотворение А.С. Пушкина "19 октября"-это произведение, которое поэт написал в минуты грусти и одиночества.Оно пронизано одиночеством.

И осенняя пора усиливает грусть о былом, о лицейских друзьях.

Это стихотворение поэт написал, когда отбывал ссылку в селе Михайловское, и не смог приехать на встречу с друзьями. В стихотворении он вспоминает лицейскую жизнь и своих друзей, грустит, что не может с ними встретится, размышляет о их будущем.

Каждому из самых близких друзей он посвятил отдельные строки в этом стихотворении, поэтому произведение как бы разделено на октавы.

Жанр этого стихотворения-послан<wbr />ие.

Стихотворение условно разделено на части-октавы.

В одной из частей -октав он обращается к друзьям-лицеистам, в другой-к самым близким друзьям, в другой части-хвала царю и лицею, и в последней части он размышляет о будущем, о том, что когда-нибудь на эту встречу друзей-лицеистов придет только кто нибудь один.

2 0

4 года назад