<u>// PascalABC.NET 3.3, сборка 1634 от 14.02.2018</u>
<u>// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!</u>
begin
var n:=ReadInteger('Количество судей:');
Assert(n.InRange(3,5),'Неверное количество судей, разрешено 3,4 или 5');
var a:=ReadArrReal('Введите оценки:',n);
if n>3 then Writeln('Балл ',a.OrderBy(t->t).ToArray[1:n-1].Average:0:4)
else begin
var m:=a.Average;
var b:=a.Select(t->(t,Abs(t-m))).OrderByDescending(t->t[1]).ToArray;
if Abs(b[0][1]-b[1][1])<1e-5 then Writeln('Балл ',m:0:4)
else Writeln('Балл ',b.Skip(1).Select(t->t[0]).Average:0:4)
end
end.
<u>2. А в школах часто все еще учат писать так:</u>
var
a,d:array[1..5] of real;
n,i,imax,imin,j:integer;
s,avg:real;
begin
Write('Количество судей: '); Read(n);
if (n<3) or (n>5) then
Writeln('Неверное количество судей, разрешено 3,4 или 5')
else begin
Write('Введите оценки: ');
for i:=1 to n do Read(a[i]);
if n>3 then begin
imax:=1; imin:=1;
for i:=2 to n do
if a[i]<a[imin] then imin:=i
else
if a[i]>a[imax] then imax:=i;
s:=0;
a[imax]:=0;
a[imin]:=0;
for i:=1 to n do s:=s+a[i];
avg:=s/(n-2);
Writeln('Балл ',avg:0:4)
end
else begin
s:=0;
for i:=1 to n do s:=s+a[i];
avg:=s/n;
for i:=1 to n do d[i]:=Abs(a[i]-avg);
for i:=1 to n-1 do
for j:=i+1 to n do
if d[i]<d[j] then begin
s:=d[i]; d[i]:=d[j]; d[j]:=s
end;
if Abs(d[1]-d[2])<1e-5 then Writeln('Балл ',avg:0:4)
else begin
s:=0;
for i:=1 to n do
if a[i]<>a[1] then s:=s+a[i];
avg:=s/(n-1);
Writeln('Балл ',avg:0:4)
end
end
end
end.
11000010 в двоичной(194)
302 в восьмеричной(194)
С2 в шеснацетеричной(194)
1111111 в двоичной(7F)
177 в восьмеричной(7F)
127 в десятичной(7F)
2) Правильный треугольник.
Если бы задание было
Повтори 6 [Направо 60 Вперед 20]
тогда был бы ответ (1).
В данном случае черепашка:
первый повтор -
повернёт на 60°
пройдёт 20
повернёт на 60°
второй повтор -
повернёт на 60° <-- Это и последний поворот предыдущего повтора вместе дают 120°
пройдёт 20
повернёт на 60°
третий повтор -
повернёт на 60° <-- Это и последний поворот предыдущего повтора вместе дают 120°
пройдёт 20 <-- Вот точка, из которой черепашка отправилась в путь
повернёт на 60°
четвёртый повтор -
повернёт на 60° <-- Это и последний поворот предыдущего повтора вместе дают 120°
пройдёт 20 <-- Вот точка, в которой была черепашка после того, как прошла 20 шагов в первый раз!
повернёт на 60°
ЭВМ 1 поколения - Они были ламповыми машинами 50-х годов. Их элементной базой были электровакуумные лампы. Эти ЭВМ были весьма громоздкими сооружениями, содержавшими в себе тысячи ламп, занимавшими иногда сотни квадратных метров территории, потреблявшими электроэнергию в сотни киловатт.
ЭВМ 2 поколения - В 60-х годах транзисторы стали элементной базой для ЭВМ второго поколения. Машины стали компактнее, надежнее, менее энергоемкими. Возросло быстродействие и объем внутренней памяти. Большое развитие получили устройства внешней (магнитной) памяти: магнитные барабаны, накопители на магнитных лентах.
ЭВМ 3 поколения - ЭВМ третьего поколения начали производиться во второй половине 60-х годов, когда американская фирма IBM приступила к выпуску системы машин IBM-360. Немного позднее появились машины серии IBM-370.
В Советском Союзе в 70-х годах начался выпуск машин серии ЕС ЭВМ (Единая система ЭВМ) по образцу IBM 360/370. Скорость работы наиболее мощных моделей ЭВМ достигла уже нескольких миллионов операций в секунду. На машинах третьего поколения появился новый тип внешних запоминающих устройств – магнитные диски.
ЭВМ 4 поколения - Микро-ЭВМ относится к машинам четвертого поколения. Наибольшее распространение получили персональные компьютеры (ПК). Их появление связано с именами двух американских специалистов: Стива Джобса и Стива Возняка. В 1976 году на свет появился их первый серийный ПК Apple-1, а в 1977 году – Apple-2.
Однако с 1980 года «законодателем мод» на рынке ПК становится американская фирма IBM. Ее архитектура стала фактически международным стандартом на профессиональные ПК. Машины этой серии получили название IBM PC (Personal Computer). Появление и распространение ПК по своему значению для общественного развития сопоставимо с появлением книгопечатания.
С развитием этого типа машин появилось понятие «информационные технологии», без которых невозможно обойтись в большинстве областей деятельности человека. Появилась новая дисциплина – информатика.