Комедия Н.В.Гоголя "Ревизор" - яркое изображение быта и нравов чиновничьей России 30-х годов XIX века. На примере маленького российского городка, затерявшегося в самой глубинке, нам открываются нравы России того времени. Такие, как взяточничество, сплошное беззаконие, ставшее нормой, казнокрадства и попрание всякого человеческого достоинства, повсеместный помещичий произвол и бездеятельная запущенность государственных учреждений.
Главным действующим лицом в комедии автор предлагает признать не самого ревизора, а всю группу чиновников вместе с . городничим. Изворотливый, неглупый, выслуживающийся долгой службой, привыкший не упускать все, что "плывет в руки", т.е. взяточник и ханжа - таким предстает перед нами глава чиновников уездного города Сквозник-Дмухановский. Он .сам признается, что "мошенников над мошенниками обманывал, поддевал на уду пройдох и плутов таких, что весь свет готовы обворовать". Соревнование в мошенничестве, казнокрадство и подлоги он возвел в норму жизни. А взяточничество для городничего настолько близко и родственно, что он и не сомневается в его правомерности: "Это уж самим богом устроено". Всегда грубый и дерзкий с подчиненными Сквозник-Дмухановский разительно меняется при общении с начальством: его вежливость, обходительность и показное радушие не знают границ. Такие метаморфозы объясняются неуемным желанием, мечтой всей жизни городничего выбиться в генералы, стать птицей высокого полета. Подобные интересы владеют умами всех помощников городничего - это и судья Ляпкин-Тяпкин, и попечитель богоугодных заведений Земляника, и смотритель училищ Хлопов, и почтмейстер Шпекин - манера поведения этих героев как две капли воды похожа на поведение самого городничего.
Самые значительные люди в городе, вроде судьи, который пользуется авторитетом образованного человека, оратора, на самом деле никчемны и бездеятельны. Ляпкин-Тяпкин не только полностью не сведущ в судебных делах, но и не занимается ими вовсе. Увлекаясь охотой, он берет взятки борзыми щенками и находит верный способ уйти от ревизии, давая Хлестакову деньги "взаймы".
Попечитель богоугодных заведений Земляника так же слывет в обществе "человеком честным", а в действительности - плут "тонкий". Он не только казнокрад и бездельник, но и ябеда: при первой же возможности он наговаривает Хлестакову на своих же товарищей, стремясь обелить себя. Между тем в его больнице люди "мрут, как мухи".
Почтмейстер Шпекин - человек умственно ограниченный, не имеющий ни достоинств, ни нравственных принципов. Единственный его интерес в жизни - это мелочное любопытство. Шпекин получает истинное наслаждение, когда злоупотребляя своим служебным положением, распечптывает чужие письма. Его не мучают ни совесть, ни смущение, в этом он видит чуть ли не свою обязанность.
Робкий и забитый, вечно трясущийся от страха, смотритель училищ Хлопов не стремится что-либо изменить: он охвачен постоянным страхом перед возможными ревизиями и все его действия сводятся только лишь к постоянным жалобам и нытью. Подобное отношение к своим служебным обязанностям характерно для всего чиновничества города. Такие "государственные мужи" нисколько не пекутся о людях или благоустройстве города. Их личные интересы и собственное спокойствие дороже для них всего на свете.
<span>Высмеивая и критикуя чиновничество, Гоголь раскрывает всю несостоятельность административного устройства России. Недаром писатель говорит: "В "Ревизоре" я решил собрать все дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, а за одним разом и посмеяться над всем".<span>
Читать полностью: <span>http://www.km.ru/referats/270AA69512964CBD9A033EC1FC212D81</span></span></span>
Произведения шукшина юмор заключается над недостатками людей а в юморе искандера заключается в том что
. “ЖиЛи - БыЛи ДвА тРеУгОлЬнИкА. оНи ХоДиЛи ВмЕсТе В шКоЛу И сИдЕлИ зА
оДнОй ПаРтОй. ОдНаЖдЫ оНи РеШиЛи СшИтЬ сЕбЕ нОвЫе КоСтЮмЫ. пОшЛи В
аТеЛьЕ, гДе С нИх СнЯлИ мЕрКи. ОкАзАлОсЬ, чТо У нИх СоОтВеТсТвУюЩиЕ
сТоРоНы ПоПаРнО рАвНы. ОнИ вСтАлИ рЯдОм: И сОоТвЕтСтВуЮщИе УгЛы У нИх
ТаКжЕ оКаЗаЛиСь РаВнЫмИ. оТсЮдА рАбОтНиКи АтЕлЬе СдЕлАлИ вЫвОд: ЭтИ
тРеУгОлЬнИкИ рАвНы. ТеПеРь, ИгРаЯ в ПрЯтКи, ОнИ вСтАюТ дРуГ зА дРуГоМ, и
СоВпАдАюТ”. (“тРеУгОлЬнИкИ”, мЕлЬнИкОвА вАлЕнТиНа, 8 КлАсС). 2.“ жИлИ –
бЫлИ тРи ДрОбИ: 3/6, 1/2 и 6/12. ОнИ бЫлИ сЕсТрАмИ-бЛиЗнЕцАмИ, нО оБ
эТоМ нЕ зНаЛи. ОдНаЖдЫ у ДрОбИ 3/6 бЫлО дЕнЬ рОжДеНиЯ. и ОнА пРиГлАсИлА
сВоИх ПоДрУжЕк- ДрОбЕй: 1/2 И 6/12. пРиГлАсИлА и ДрУгА: пРаВиЛо По
СоКрАщЕнИю ДрОбЕй. ПоДрУжКи ПрЕпОдНеСлИ сВоИ пОдАрКи ИмЕнИнНиЦе И с
НеТеРпЕнИеМ жДаЛи, А чТо Же ПоДаРиТ пРаВиЛо? ДрУг СкАзАл: “МоЙ пОдАрОк
БуДеТ тАкИм: Я тЕбЯ сОкРаЩу”. И пРоЧиТаЛо СвОе ЗаКлИнАнИе-ПрАвИлО:
“дЕлЕнИе ЧиСлИтЕлЯ и ЗнАмЕнАтЕлЯ нА иХ оБщИй ДеЛиТеЛь, ОтЛиЧнЫй От
ЕдИнИцЫ, нАзЫвАюТ сОкРаЩеНиЕм ДрОбИ”. и ТоГдА дРоБь 3/6 СтАлА дРоБьЮ
1/2. пОдРуЖкА 6/12 тОжЕ пОпРоСиЛа, ПрАвИлО сОкРаТиЛо И еЕ нА 6, и ОнА
тОжЕ сТаЛа ДрОбЬю 1/2. А тРеТьЮ пОдРуЖкУ, дРоБь 1/2, ПрАвИлО нЕ сМоГлО
сОкРаТиТь, ПоТоМу ЧтО эТа ДрОбЬ бЫлА нЕсОкРаТиМоЙ. и ПоНяЛи ПоДрУжКи,
ЧтО оНи СеСтРы-БлИзНеЦы. 3. “ВеЛиЧиНа”. ПоЗаВиДоВаЛа ЕдИнИцА дЕсЯтКе.
“КоНеЧнО, с ТаКоЙ кРуГлЕнЬкОй СуМмОй, КаК эТоТ нОлЬ (нЕ сОвСеМ пОнЯтНо,
ЧтО аВтОр ПоДрАзУмЕвАеТ пОд СуМмОй - М.р.Р.) я Бы ТоЖе КоЕ-чТо ЗнАчИлА!”
пОэТоМу, КоГдА еДиНиЦе УдАлОсЬ, оБзАвЕсТиСь НоЛеМ, оНа Не ПоСтАвИлА
еГо СзАдИ сЕбЯ, кАк ДеСяТкА, а ВыСтАвИлА нАпЕрЕд – ПуСтЬ, мОл, ВсЕ
вИдЯт! ПоЛуЧиЛоСь ОчЕнЬ вНуШиТеЛьНо: 0,1. ПоТоМ кАкИмИ-тО сПоСоБаМи
ЕдИнИцА дОбЫлА еЩе ОдИн НоЛь. И тОжЕ вЫсТаВиЛа ЕгО нАпЕрЕд. ГлЯдИтЕ,
дЕсКаТь, КаКиЕ мЫ: 0,01. еДиНиЦа СтАлА вХоДиТь Во ВкУс. ОнА тОлЬкО и
ДуМаЛа, КаК бЫ сКоПиТь ПоБоЛьШе НоЛеЙ, и ПоСлЕ дОлГиХ сТаРаНиЙ еЙ
уДаЛоСь СоБрАтЬ иХ в БоЛьШоМ кОлИчЕсТвЕ. тЕпЕрЬ еДиНиЦу Не УзНаТь. ОнА
сТаЛа ВаЖнОй, ЗнАчИтЕлЬнОй. КуДа До НеЕ кАкОй-То ДеСяТкЕ! тЕпЕрЬ
еДиНиЦа ВыГлЯдИт ТаК: 0,00000000001. вОт КаКоЙ вЕлИчИнОй СтАлА
еДиНиЦа!” А тЕпЕрЬ сКаЗкА шКоЛьНиЦы. “ЖиЛ-бЫл На СвЕтЕ нУлЬ. вНаЧаЛе Он
БыЛ мАлЕнЬкИм-ПрЕмАлЕнЬкИм, КаК мАкОвОе ЗеРнЫшКо. НуЛь НиКоГдА нЕ
оТкАзЫвАлСя От МаНнОй КаШи И вЫрОс БоЛьШиМ-пРеБоЛьШиМ. хУдЫе, УгЛоВаТыЕ
цИфРы 1, 4, 7 ЗаВиДоВаЛи НуЛю. ВеДь Он БыЛ кРуГлЫм, ВнУшИтЕлЬнЫм. -
БыТь ЕмУ гЛаВнЫм, - ПрОрОчИлИ вСе ВоКрУг. А нУлЬ вАжНиЧаЛ и РаЗдУвАлСя,
КаК иНдЮк. ПоСтАвИлИ нУлЬ кАк-То ВпЕрЕдИ дВоЙкИ, дА еЩе ЗаПяТоЙ
оТдЕлИлИ оТ нЕе, ЧтОбЫ пОдЧеРкНуТь ЕгО иСкЛюЧиТеЛьНоСтЬ. и ЧтО жЕ?
вЕлИчИнА чИсЛа ВдРуГ уМеНьШиЛаСь В дЕсЯтЬ рАз! ПоСтАвИлИ нУлЬ вПеРеДи
ДрУгИх ЧиСеЛ – тО жЕ сАмОе. УдИвЛяЮтСя ВсЕ. а КоЕ-кТо ДаЖе НаЧаЛ
пОгОвАрИвАтЬ, чТо У нУлЯ тОлЬкО вНеШнОсТь, А сОдЕрЖаНиЕ нИкАкОгО.
уСлЫшАл ЭтО нУлЬ и ЗаГрУсТиЛ… нО гРуСтЬ бЕдЕ нЕ пОмОщНиЦа, НаДо ЧтО-тО
дЕлАтЬ. нУлЬ вЫтЯгИвАлСя, СтАнОвИлСя На ЦыПоЧкИ, пРиСеДаЛ, лОжИлСя
НаБоК, а РеЗуЛьТаТ вСе ТоТ жЕ. с ЗаВиСтЬю ПоГлЯдЫвАл ТеПеРь НуЛь На
ДрУгИе ЧиСлА: хОтЬ и НеБрОсКиЕ с ВиДу, А кАжДаЯ чТо-То ЗнАчИт. НеКоТоРыМ
дАжЕ уДаВаЛоСь ВыРаСтИ в КвАдРаТ иЛи В кУб, И тОгДа ОнИ сТаНоВиЛиСь
ВаЖнЫмИ чИсЛаМи. ПоПрОбОвАл И нУлЬ пОдНяТьСя В кВаДрАт, А пОтОм И в КуБ,
нО нИчЕгО нЕ пОлУчИлОсЬ – оН оСтАвАлСя СаМиМ сОбОй. БрОдИл НуЛь По БеЛу
СвЕтУ, нЕсЧаСтНыЙ и ОбЕзДоЛеНнЫй. УвИдЕл Он ОдНаЖдЫ, кАк ЦиФрЫ
вЫсТрАиВаЮтСя В рЯд, И пОтЯнУлСя К нИм: НаДоЕлО оДиНоЧеСтВо. НуЛь
ПоДоШеЛ нЕзАмЕтНо И сТаЛ сКрОмНо ПоЗаДи ВсЕх. И о, ЧуДо!!! Он СрАзУ
оЩуТиЛ в СеБе СиЛу, И вСе ЦиФрЫ пРиВеТлИвО пОсМоТрЕлИ нА нЕгО: вЕдЬ оН в
ДеСяТь РаЗ уВеЛиЧиЛ иХ
Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный радостный час.
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное - дети.
Мы благодарны вам всею душой.
Мамы, милые, милые, папы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то, что вы с нами
Всем готовы всегда помогать.
Мы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.
Но сколько впереди у нас работы!
Победы, радости, успехи впереди!
Мы ждём от вас поддержки и заботы
И обещаем, вас не подвести.
