Написал композитор композитор (что сделал?) написал
Потому что они не понимают что говорят?
Закон различал четыре главных сословия:
-дворянство;
-духовенство;
-городское население;
-сельское население.
Привилегии дворянства:
- право владениями наследственного имения;
-свобода от обязательной службы;
-свобода от земских повинностей;
-право поступления на государственную службу и на получения образования в привилегированных учебных заведениях.
Привилегии духовенства:
-духовенство и его дети освобождались от подушной подати;
-рекрутской повинности;
-подлежали церковному суду по каноническому праву.
Привилегии городского населения. Городское население делилось на 5 групп:
-почётные граждани;
-купцы;
-цеховые мастера;
-мещанине:
-мелкие собственники;
-рабочие люди;
Привилегии почётных граждан:
-освобождались от подушной подати;
-рекрутской повинности;
-телесных наказаний.
Привилегии мещанин:
-платили подушную подать;
-подлежали рекрутской повинности и телесному наказанию;
-не имели право поступать на гос. службу;
-разрешены мелочная торговля, различные промыслы, работа по найму.
Привилегии крестьян:
-платило львиную долю подушной подати и иных налогов и сборов;
-как рекруты составляли основную массу вооруженных сил.
<span />
Культура и быт русского народа в XVII веке испытали качественную трансформацию, выразившуюся в трех основных тенденциях: «обмирщение» , проникновение западного влияния, мировоззренческий раскол. Первые две тенденции были в заметной степени связаны между собой, третья — была скорее их следствием. При этом и «обмирщение» , и «европеизация» сопровождались движением общественного сознания к расколу. Шла ломка общественного сознания, привычного быта и обихода, страна подталкивалась к смене типа цивилизации. Волнения были отражением душевного дискомфорта целых слоев населения.
<span>В XVII веке Россия установила постоянное общение с Западной Европой, завязала с ней весьма тесные торговые и дипломатические отношения, использовала европейские достижения в науке, технике, культуре. До определенной поры это было именно общением, о какой-то подражательности не было и речи. Россия развивалась вполне самостоятельно, усвоение западноевропейского опыта шло естественным путем, без крайностей, в рамках спокойного внимания к чужим достижениям. </span>
<span>Интенсивный рост русской культуры в XVIII веке в огромной мере был обусловлен крупными преобразованиями во всех областях жизни русского общества, осуществленными в эпоху Петра I. </span>
<span>В XVIII в. в России сложилась система светского образования. Начало было положено созданием Школы математических и навигацких наук в Москве (1701). За ней последовали медицинские, горные, кораблестроительные, инженерные школы, а также цифирные школы для начального обучения. По замыслу Петра I, при Академии наук должны были работать гимназия и университет. Однако первым в России стал основанный в 1755 г. по инициативе М. В. Ломоносова Московский университет.</span>
